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The educational effects of CLIL in the EFL elementary school context

CLIL 在 EFL 小学中的教育效果

基本信息

批准号：
17K02885
负责人：
Yasuda Sachiko
金额：
$ 1.75万
依托单位：
Kobe University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
起止时间：
2017-04-01 至 2022-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Conceptualizing interaction in CLIL: More than just learning content and language

概念化 CLIL 中的交互：不仅仅是学习内容和语言

DOI：
10.37546/jaltjj41.1-3
发表时间：
2019
期刊：
JALT Journal
影响因子：
0
作者：
坂本ひとみ;滝沢麻由美;Sachiko Yokoi Horii;森田光宏;坂本ひとみ;保田幸子・張梓楨;Sachiko Yasuda;山野有紀;Sachiko Yasuda
通讯作者：
Sachiko Yasuda

Learning-to-write and writing-to-learn in a foreign language.

学习写作和写作学习外语。

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
TESOL Ontario
影响因子：
0
作者：
YASUDA;Sachiko
通讯作者：
Sachiko

「ライティングセンターにおける文章執筆支援ーチューターと書き手双方の視点からー」

“写作中心的写作支持——从导师和作家的角度”

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
日本語教育
影响因子：
0
作者：
坂本ひとみ;滝沢麻由美;Sachiko Yokoi Horii;森田光宏;坂本ひとみ;保田幸子・張梓楨
通讯作者：
保田幸子・張梓楨

Children's meaning-making choices in EFL writing: The use of cohesive devices and interpersonal resources

儿童在英语写作中的意义选择：衔接手段和人际资源的使用

DOI：
10.1016/j.system.2019.102108
发表时间：
2019
期刊：
System
影响因子：
6
作者：
坂本ひとみ;滝沢麻由美;Sachiko Yokoi Horii;森田光宏;坂本ひとみ;保田幸子・張梓楨;Sachiko Yasuda
通讯作者：
Sachiko Yasuda

Voice features in academic texts: From the reader's perspective

学术文本中的语音特征：从读者的角度

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Yasuda;Sachiko;Sachiko Yokoi Horii;保田幸子;保田幸子;保田幸子;保田幸子;Sachiko Yasuda;Sachiko Yasuda
通讯作者：
Sachiko Yasuda

DOI：
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作者：
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Yasuda Sachiko其他文献

The effects of context on the depth of semantic processing in L2 : Investigation using the semantic anomaly detection paradigm.

上下文对 L2 语义处理深度的影响：使用语义异常检测范式进行调查。

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
0
作者：
Maruta;Chikako;Sachiko Yasuda;丸田千花子;Yasuda Sachiko;Sachiko Yasuda;Hijikata Y.
通讯作者：
Hijikata Y.

Shall not the Judge of all the earth do right? -The Problem of YHWH's Punitive Justice in Genesis 18 and Ezekiel 14 & 18 : Historical Development of Theological Concepts

难道全地的审判者不应该做正义的事吗？

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
0
作者：
Johannes Unsok Ro (魯恩碩);Johannes Unsok Ro;Johannes Unsok Ro (魯恩碩);Yasuda Sachiko;Johannes Unsok Ro;Sachiko Yasuda;Johannes Unsok Ro (魯恩碩)
通讯作者：
Johannes Unsok Ro (魯恩碩)

Effects of genre tasks on EFL writing development.

体裁任务对英语写作发展的影响。

DOI：
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
0
作者：
Maruta;Chikako;Sachiko Yasuda;丸田千花子;Yasuda Sachiko
通讯作者：
Yasuda Sachiko

Genre-based tasks in foreign language writing : Developing genre awareness, linguistic knowledge, and writing competence?

外语写作中基于体裁的任务：培养体裁意识、语言知识和写作能力？

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
Journal of Second Language Writing
影响因子：
6.1
作者：
Johannes Unsok Ro (魯恩碩);Johannes Unsok Ro;Johannes Unsok Ro (魯恩碩);Yasuda Sachiko;Johannes Unsok Ro;Sachiko Yasuda
通讯作者：
Sachiko Yasuda

Learning phrasal verbs through conceptual metaphors : A case of Japanese EFL students

通过概念隐喻学习短语动词：日本英语学生的案例

DOI：
发表时间：
2010
期刊：
TESOL Quarterly 44(3)(in press)
影响因子：
0
作者：
Johannes Unsok Ro (魯恩碩);Johannes Unsok Ro;Johannes Unsok Ro (魯恩碩);Yasuda Sachiko;Johannes Unsok Ro;Sachiko Yasuda;Johannes Unsok Ro (魯恩碩);丸田千花子;Yasuda Sachiko;魯恩碩;Chikako Maruta;Sachiko Yasuda;魯恩碩;丸田千花子;Sachiko Yasuda
通讯作者：
Sachiko Yasuda