The educational effects of CLIL in the EFL elementary school context
The educational effects of CLIL in the EFL elementary school context
CLIL 在 EFL 小学中的教育效果
批准号：
17K02885
负责人：
Yasuda Sachiko
金额：
$1.75万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2022-03-31
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Conceptualizing interaction in CLIL: More than just learning content and language
概念化 CLIL 中的交互：不仅仅是学习内容和语言
概念化 CLIL 中的交互：不仅仅是学习内容和语言
DOI：
10.37546/jaltjj41.1-3
发表时间：
2019
期刊：
JALT Journal
影响因子：
--
作者：
[坂本ひとみ, 滝沢麻由美, Sachiko Yokoi Horii, 森田光宏, 坂本ひとみ, 保田幸子・張梓楨, Sachiko Yasuda, 山野有紀, Sachiko Yasuda]
通讯作者：
Sachiko Yasuda
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
TESOL Ontario
影响因子：
--
作者：
[YASUDA, Sachiko]
通讯作者：
Sachiko
「ライティングセンターにおける文章執筆支援 ーチューターと書き手双方の視点からー」
“写作中心的写作支持——从导师和作家的角度”
“写作中心的写作支持——从导师和作家的角度”
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
日本語教育
影响因子：
--
作者：
[坂本ひとみ, 滝沢麻由美, Sachiko Yokoi Horii, 森田光宏, 坂本ひとみ, 保田幸子・張梓楨]
通讯作者：
保田幸子・張梓楨
Children's meaning-making choices in EFL writing: The use of cohesive devices and interpersonal resources
儿童在英语写作中的意义选择：衔接手段和人际资源的使用
儿童在英语写作中的意义选择：衔接手段和人际资源的使用
DOI：
10.1016/j.system.2019.102108
发表时间：
2019
期刊：
System
影响因子：
6
作者：
[坂本ひとみ, 滝沢麻由美, Sachiko Yokoi Horii, 森田光宏, 坂本ひとみ, 保田幸子・張梓楨, Sachiko Yasuda]
通讯作者：
Sachiko Yasuda
Voice features in academic texts: From the reader's perspective
学术文本中的语音特征：从读者的角度
学术文本中的语音特征：从读者的角度
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yasuda, Sachiko, Sachiko Yokoi Horii, 保田幸子, 保田幸子, 保田幸子, 保田幸子, Sachiko Yasuda, Sachiko Yasuda]
通讯作者：
Sachiko Yasuda
共 6 条
Sufficientarianism in Normative Theory of Social Security Schemes
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批准号：17K13322
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$0.92万
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财政年份：2017
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负责人：Yasuda Sachiko
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依托单位：
Assessing the development of foreign language writing skills: Multidimensional analysis of lexicogrammatical features
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批准号：26370698
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.5万
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财政年份：2014
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负责人：Yasuda Sachiko
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依托单位：
海外基金