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Factors of promoting and interfering School as A Team: Japan-US. cross-cultural study focusing on psychoeducational services
促进和干扰学校团队的因素：日美。
基本信息
- 批准号：17K04367
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
特別支援教育の校内支援システムを機能させるためには
为使特殊教育校内支持体系正常发挥作用
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Iechika,S. ;& Ishikuma,T.;石隈利紀;石隈利紀;宗形奈津子・日野雅子・相楽直子・三井菜摘・松井友子・青島芳子・田村節子・石隈利紀
- 通讯作者：宗形奈津子・日野雅子・相楽直子・三井菜摘・松井友子・青島芳子・田村節子・石隈利紀
Influence of functions of a coordination committee on teachers' psycho-educational support in Japan
日本协调委员会职能对教师心理教育支持的影响
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Iechika,S. ;& Ishikuma,T.
- 通讯作者：& Ishikuma,T.
特別支援コーディネーターができる学級担任支援の役割
特殊需要协调员在支持课堂教师方面可以发挥的作用
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：中津真美;廣田栄子;廣田栄子（編著）;廣田栄子;家近早苗・石隈利紀;家近早苗・石隈利紀;平山いづみ・家近早苗
- 通讯作者：平山いづみ・家近早苗
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Ishikuma Toshinoti其他文献
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