Inquiry into organising practitioner research methods and exploring its possility with the aim of improving the quality of English-language education
探讨组织实践者研究方法并探索其以提高英语教育质量为目的的可能性
基本信息
- 批准号:17K04811
- 负责人:
- 金额:$ 2.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2017
- 资助国家:日本
- 起止时间:2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
私の探求的実践―これまでの研究の振り返りと今後への方向性―
我的探索实践——回顾过去的研究和未来的方向——
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小泉博明;清水公男;大久保幸夫;棚橋信雄;勝田大輔;清水公男;永倉由里
- 通讯作者:永倉由里
実践研究を論文化する過程で英語教師が直面する課題とその対応 -フォーカス・グループ・インタビューからの考察-
英语教师在将实践研究转化为论文的过程中面临的挑战及其应对 - 焦点小组访谈的见解 -
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小泉博明;清水公男;大久保幸夫;棚橋信雄;勝田大輔;清水公男;永倉由里;髙木 亜希子,田中 武夫,河合 創,酒井 英樹,清水 公男,滝沢 雄一, 永倉 由里,藤田 卓郎,宮崎 直哉,山岸 律子,吉田 悠一
- 通讯作者:髙木 亜希子,田中 武夫,河合 創,酒井 英樹,清水 公男,滝沢 雄一, 永倉 由里,藤田 卓郎,宮崎 直哉,山岸 律子,吉田 悠一
英語教師のための実践研究法:自身の実践を対象に研究を行うためのポイント
英语教师的实用研究方法:针对自身实践进行研究的要点
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田中武夫;藤田卓郎;髙木亜希子;滝沢雄一;永倉由里;酒井英樹;清水公男;吉田悠一;山岸律子;宮崎直哉;河合創;清水公男・吉田悠一;永倉由里;藤田卓郎
- 通讯作者:藤田卓郎
私の実践研究の進め方
如何继续我的实践研究
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:髙木亜希子;藤田卓郎;宮﨑直哉;前波彩;松下佳菜;清水公男;酒井英樹;酒井英樹・矢野司・米山聡・木下愛里;木下愛里・佐藤大樹・酒井英樹;酒井英樹・工藤洋路・島田英昭・小森真樹;藤田卓郎
- 通讯作者:藤田卓郎
中学校英語科における技能統合型の言語活動の指導―読んだことに基づいて話すこと[やり取り]―
教学技巧——初中英语课堂综合语言活动:根据所读内容说[互动]
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:平野絹枝;堀田誠,石濵博之;酒井英樹;木下泰徳, 石濵 博之;酒井英樹・佐藤大樹・木下愛里・菊原健吾
- 通讯作者:酒井英樹・佐藤大樹・木下愛里・菊原健吾
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Takagi Akiko其他文献
外国語教育質的研究における調査対象の抽出方法:サンプルサイズが1の場合に着目して
外语教育定性研究中研究主题的提取方法——以样本量为1的情况为例
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Tojo Hiroko;Takagi Akiko;東條弘子;渡邊慎二,高瀬淳也;中学校における体育科と他教科とのかかわり-言語的に着目して-;高瀬淳也,中島寿宏;東條弘子・髙木亜希子;東條弘子;東條弘子;東條弘子・アダチ徹子・別府百合亜・齋藤匡・坂口瑞穂・園田伊公子・山本延久;TOJO Hiroko;肥田木洋之・東條弘子;東條弘子・山本延久・園田伊公子・坂口瑞穂・別府百合亜;東條弘子・髙木亜希子 - 通讯作者:
東條弘子・髙木亜希子
大学英語ライティング授業での学習者間における対話の特徴
大学英语写作课学习者对话的特点
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Tojo Hiroko;Takagi Akiko;東條弘子;渡邊慎二,高瀬淳也;中学校における体育科と他教科とのかかわり-言語的に着目して-;高瀬淳也,中島寿宏;東條弘子・髙木亜希子;東條弘子;東條弘子;東條弘子・アダチ徹子・別府百合亜・齋藤匡・坂口瑞穂・園田伊公子・山本延久;TOJO Hiroko;肥田木洋之・東條弘子;東條弘子・山本延久・園田伊公子・坂口瑞穂・別府百合亜;東條弘子・髙木亜希子;東條弘子;東條 弘子・アダチ徹子・坂口 瑞穂・園田伊公子・山本 延久・別府百合亜・齋藤 匡;東條弘子・髙木亜希子;東條弘子;東條弘子・髙木亜希子;東條弘子 - 通讯作者:
東條弘子
新体力テストを教材とした低学年体育の事例研究
以新体质测试为教材的低年级体育教学案例分析
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Tojo Hiroko;Takagi Akiko;東條弘子;渡邊慎二,高瀬淳也 - 通讯作者:
渡邊慎二,高瀬淳也
外国語活動及び授業での児童・生徒・教師による足場かけの特徴:小・中一貫校における教室談話分析
外语活动和课堂中儿童、学生和教师的脚手架特征:中小学课堂话语分析
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Tojo Hiroko;Takagi Akiko;東條弘子;渡邊慎二,高瀬淳也;中学校における体育科と他教科とのかかわり-言語的に着目して-;高瀬淳也,中島寿宏;東條弘子・髙木亜希子;東條弘子;東條弘子;東條弘子・アダチ徹子・別府百合亜・齋藤匡・坂口瑞穂・園田伊公子・山本延久 - 通讯作者:
東條弘子・アダチ徹子・別府百合亜・齋藤匡・坂口瑞穂・園田伊公子・山本延久
大学教職授業での英語教師による省察内容の検討
大学教学课堂英语教师反思内容的检验
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Tojo Hiroko;Takagi Akiko;東條弘子;渡邊慎二,高瀬淳也;中学校における体育科と他教科とのかかわり-言語的に着目して-;高瀬淳也,中島寿宏;東條弘子・髙木亜希子;東條弘子;東條弘子;東條弘子・アダチ徹子・別府百合亜・齋藤匡・坂口瑞穂・園田伊公子・山本延久;TOJO Hiroko;肥田木洋之・東條弘子;東條弘子・山本延久・園田伊公子・坂口瑞穂・別府百合亜;東條弘子・髙木亜希子;東條弘子;東條 弘子・アダチ徹子・坂口 瑞穂・園田伊公子・山本 延久・別府百合亜・齋藤 匡;東條弘子・髙木亜希子;東條弘子;東條弘子・髙木亜希子;東條弘子;東條弘子;TAKAGI Akiko & TOJO Hiroko;東條弘子 - 通讯作者:
東條弘子
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{{ truncateString('Takagi Akiko', 18)}}的其他基金
"Unraveling the process of building a community of practice to foster the growth of English teachers
“揭示建立实践社区以促进英语教师成长的过程
- 批准号:
20K02833 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
数理・情報教育を機能させる大学生のメタ認知能とその伸長へと導く授業改善手法の開発
使数学与信息教育有效的大学生元认知能力的发展及促进其发展的教学改进方法
- 批准号:
24K06284 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生徒の多様な言語や文化を尊重する国語科教師の信念体系と葛藤が授業改善に及ぼす影響
日语教师的信仰体系和冲突对课堂尊重学生多元语言和文化进步的影响
- 批准号:
24K05912 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
授業改善を志向した国語教育カリキュラムの研究開発ー探究的要素を援用してー
研究开发旨在改进课程的日语教育课程 - 利用探索性元素 -
- 批准号:
24H02383 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
UDL実践者育成のための授業改善研修システムとそれを支えるPLCの開発とその効果検証
培养UDL从业者的班级提升培训系统及支持PLC的开发及其有效性验证
- 批准号:
24K06278 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
授業における非言語モダリティセンシングの高度化による情報保障・授業改善支援技術
通过提高课程中非语言情态感知的复杂性来支持信息安全和课程改进技术
- 批准号:
23K20729 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
認知診断モデルを活用した授業改善の推進手法の構築と評価
利用认知诊断模型促进课堂进步的方法的构建和评估
- 批准号:
24K00485 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
可視化データによる体育授業改善システムおよびオンライン研修プラットフォームの構築
利用可视化数据构建体育课堂提升体系和在线训练平台
- 批准号:
23K25655 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
道徳科の指導力向上を目的とした効果的な対話リフレクションの要因と授業改善への影響
德育教学能力提升的有效对话反思因素及其对课堂进步的影响
- 批准号:
23H05041 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
外国語授業改善と児童の英語使用促進に資する「教室内英語力評価尺度」の開発と活用
有助于改进外语课堂、促进少儿英语运用的“课堂英语水平评价量表”的开发和利用
- 批准号:
23K02447 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
特別支援学校・学級における観点別学習評価シートのアプリケーション開発と授業改善
基于视角的学习评估表在特殊需要学校和班级中的应用开发和课程改进
- 批准号:
23K12809 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists