Research on Teaching Method of Information Ethics Based on the Development of Moral Values, Qualities and Abilities

基于道德价值观、素质和能力培养的信息道德教学方法研究

基本信息

  • 批准号:
    17K04887
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2017
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2017-04-01 至 2020-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
保護者の子どもに情報機器を持たせたことへの評価と子どもの利用状況の関係について
关于家长给孩子信息设备的评价与孩子使用状况的关系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;齊藤勇紀・中野啓明編著;齊藤勇紀・岩﨑保之編著 中野啓明他著;松本金矢・守山紗弥加・中西康雅;上地完治;守山紗弥加・松本金矢;鈴木健文・松本金矢・中西康雅;藤井佳世;松本金矢・守山紗弥加;上地完治;松本金矢・守山紗弥加;小林万里子;吉川大貴・松本金矢・中西康雅;小林万里子;吉川大貴・松本金矢・中西康雅;藤井佳世;松本金矢・中西康雅・守山紗弥加;上地完治;守山紗弥加・松本金矢;上地完治;上地完治;上地 完治;坂越正樹監修 丸山恭司・山名淳編;上地完治・毛内嘉威・服部敬一・加藤宣行・佐藤幸司・坂本哲彦・桃崎剛寿・早川裕隆;新福悦郎・蜂須賀洋一;蜂須賀洋一・新福悦郎;長谷川 元洋,尾崎 廉,金子 大輔;新福悦郎・蜂須賀洋一;長谷川元洋;新福悦郎・蜂須賀洋一;長谷川元洋・尾崎廉・金子大輔;新福悦郎・小松隆;岩森正治・長谷川元洋・中村武弘
  • 通讯作者:
    岩森正治・長谷川元洋・中村武弘
情報モラルを題材とした質問作りによる道徳科の授業開発
通过提出基于信息道德的问题来发展道德课程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    蜂須賀洋一;山元研二;長谷川 元洋(金城学院大学),尾崎 廉(元創造教育研究所),金子 大輔(北星学園大学);新福悦郎・蜂須賀洋一;岩森正治(玉城町立玉城中学校)・長谷川元洋(金城学院大学)・中村武弘(奈良教育大学);長谷川元洋(金城学院大学)
  • 通讯作者:
    長谷川元洋(金城学院大学)
「自己の感情と他への影響の分析マトリックス」を用いた道徳科における情報モラルの授業実践
使用“自我情绪和对他人影响的分析矩阵”在道德课程中进行实用的信息道德课程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;齊藤勇紀・中野啓明編著;齊藤勇紀・岩﨑保之編著 中野啓明他著;松本金矢・守山紗弥加・中西康雅;上地完治;守山紗弥加・松本金矢;鈴木健文・松本金矢・中西康雅;藤井佳世;松本金矢・守山紗弥加;上地完治;松本金矢・守山紗弥加;小林万里子;吉川大貴・松本金矢・中西康雅;小林万里子;吉川大貴・松本金矢・中西康雅;藤井佳世;松本金矢・中西康雅・守山紗弥加;上地完治;守山紗弥加・松本金矢;上地完治;上地完治;上地 完治;坂越正樹監修 丸山恭司・山名淳編;上地完治・毛内嘉威・服部敬一・加藤宣行・佐藤幸司・坂本哲彦・桃崎剛寿・早川裕隆;新福悦郎・蜂須賀洋一;蜂須賀洋一・新福悦郎;長谷川 元洋,尾崎 廉,金子 大輔;新福悦郎・蜂須賀洋一;長谷川元洋;新福悦郎・蜂須賀洋一;長谷川元洋・尾崎廉・金子大輔
  • 通讯作者:
    長谷川元洋・尾崎廉・金子大輔
道徳科における情報モラル教育のための「感情的判断と合理的判断のマトリックス」と「道徳教育の資質・能力のマトリックス」の開発
建立“感性与理性判断矩阵”和“德育素质与能力矩阵”,用于道德部门的信息道德教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    蜂須賀洋一;山元研二;長谷川 元洋(金城学院大学),尾崎 廉(元創造教育研究所),金子 大輔(北星学園大学)
  • 通讯作者:
    長谷川 元洋(金城学院大学),尾崎 廉(元創造教育研究所),金子 大輔(北星学園大学)
道徳科の授業における情報モラル教育の実践 -質問作り(QFT)による主体的・対話的な深い学び-
在道德课堂上实践信息道德教育——通过问题制定(QFT)进行深度独立和互动学习——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    新福悦郎;上猶覚;萩原和孝;伏田すい・黒坂俊介・金子大輔・尾崎廉・長谷川元洋
  • 通讯作者:
    伏田すい・黒坂俊介・金子大輔・尾崎廉・長谷川元洋
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Hasegawa Motohiro其他文献

土壌食物網の下位栄養段階に属するトビムシの食性
属于土壤食物网低营养级的跳虫的食性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hishi Takuo;Fujii Saori;Saitoh Seikoh;Yoshida Tomohiro;Hasegawa Motohiro;藤井佐織.
  • 通讯作者:
    藤井佐織.
Assessment of the effects of soil and the site environment on collembolan community structure in deciduous forest and coniferous plantations using soil monolith transfer
利用土壤整体转移评估土壤和立地环境对落叶林和针叶人工林跳虫群落结构的影响
  • DOI:
    10.1016/j.ejsobi.2017.05.008
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    4.2
  • 作者:
    Hasegawa Motohiro;Okabe Kimiko
  • 通讯作者:
    Okabe Kimiko
Integrative assessment of the effects of shrub coverage on soil respiration in a tundra ecosystem
苔原生态系统中灌木覆盖对土壤呼吸影响的综合评估
  • DOI:
    10.1016/j.polar.2020.100562
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    1.8
  • 作者:
    Masumoto Shota;Kitagawa Ryo;Nishizawa Keita;Osono Takashi;Hasegawa Motohiro;Iimura Yasuo;Matsuoka Shunsuke;Kaneko Ryo;Uchida Masaki;Mori Akira S.
  • 通讯作者:
    Mori Akira S.
時間分解共鳴ラマン分光法で観るタンパク質ダイナミクス
使用时间分辨共振拉曼光谱观察蛋白质动力学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Orrego Morales Marly;Katayama Ayumi;Hasegawa Motohiro;Enoki Tsutomu;村瀬菜摘,野島周人,林田紘輝,加藤浩之,岡田美智雄,赤井恵,金大貴,渋田昌弘,山田剛司;水野 操
  • 通讯作者:
    水野 操
Taxonomic, functional, and phylogenetic diversity of fungi in a forest-tundra ecotone in Qu?bec
魁北克森林苔原交错带真菌的分类学、功能和系统发育多样性
  • DOI:
    10.1016/j.polar.2020.100594
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    1.8
  • 作者:
    Matsuoka Shunsuke;Doi Hideyuki;Masumoto Shota;Kitagawa Ryo;Nishizawa Keita;Tanaka Kaho;Hasegawa Motohiro;Hobara Satoru;Osono Takashi;Mori Akira S.;Uchida Masaki
  • 通讯作者:
    Uchida Masaki

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  • 发表时间:
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  • 影响因子:
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  • 通讯作者:
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Development of a simple method for measuring changes in soil faunal communities against environmental disturbances using stable isotope ratios
开发一种使用稳定同位素比率测量土壤动物群落针对环境干扰的变化的简单方法
  • 批准号:
    19K06133
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Assessment of the effects of soil and the site environment on soil animal community structure in deciduous forest and coniferous plantations using soil monolith transfer
利用土壤整体转移评估土壤和立地环境对落叶林和针叶林土壤动物群落结构的影响
  • 批准号:
    26450207
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

中断のペダゴジーに基づいた道徳科授業構想 演劇的手法を取り入れた授業モデルの開発
基于中断教学法的德育课堂概念 开发结合戏剧方法的课堂模式
  • 批准号:
    24H02443
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    2024
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道徳科におけるVRを用いたロールプレイデザインに関する研究
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    24K06326
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
道徳科における中学校教師の指導力の向上を目的とした「構造化シート」の開発と試行
提高初中教师德育教学能力的“结构表”的开发与试用
  • 批准号:
    24H02509
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
生成AIや仮想空間を活用した道徳科授業の開発
使用生成人工智能和虚拟空间开发道德研究课程
  • 批准号:
    24K16694
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
道徳科の指導力向上を目的とした効果的な対話リフレクションの要因と授業改善への影響
德育教学能力提升的有效对话反思因素及其对课堂进步的影响
  • 批准号:
    23H05041
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
「自己拡大モデル」の批判的検討と当事者性に基づく道徳教育と道徳科授業の構想
批判性审视“自我扩张模式”与所有制德育理念和德育课堂
  • 批准号:
    23K02116
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
知的障がい特別支援学校における道徳科の指導法──緘黙の生徒の思考は翻訳しうるか
智障特殊学校德育教学方法:哑巴学生的思想能否被翻译?
  • 批准号:
    22K18631
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
答えが一つではない道徳的な課題に向き合う道徳科授業の開発と検証
道德研究课程的开发和验证,解决没有单一答案的道德问题
  • 批准号:
    22K02617
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
道徳科における対話に際しての心理的安全性に関する研究
伦理课对话中的心理安全研究
  • 批准号:
    22K13624
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
若年経験者教員の困り感に応える道徳科授業づくり3点セットの開発
开发用于创建道德课程的三件套,以回应年轻经验丰富的教师的担忧
  • 批准号:
    22K02662
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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知道了