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An exploratory research on holistic educational measurement with adaptive interview testing based on previous writing assessment findings.
基于之前的写作评估结果，通过适应性面试测试进行整体教育测量的探索性研究。
基本信息
- 批准号：17K18627
- 负责人：
- 金额：$ 3.99万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-06-30 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
日本語 Can-do-statements 尺度および高等教育で必要とされる適性や資質・スキルの 自己評定尺度の相関関係に基づく潜在構造の探索的分析：韓国語母語話者の JSL 学習者を対象として
基于日语“我能做”陈述量表与高等教育所需的能力、素质和技能自评量表之间的相关性对潜在结构的探索性分析：针对以韩语为母语的 JSL 学习者
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yasuyuki Nakamura;Takahiro Nakahara;中村泰之，中原敬広;Kaneko Masataka;金子真隆，中原敬広，中村泰之;大澤公一
- 通讯作者：大澤公一
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- 批准号：
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