Development of teaching materials and teaching plans for cultural diversity in Japanese schools: Referring to the experience of advanced countries accepting immigrants

日本学校文化多样性教材及教案的开发：借鉴先进国家接受移民的经验

• 批准号: 17H02699
• 负责人: Sugie Yoshiko
• 金额: $ 5.66万
• 依托单位: Shiga University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17H02699/
• 关键词: 文化的多様性; 教科教育; 外国人児童生徒; 移民受け入れ国; 多文化教育; 異文化間教育; 音楽教育; 算数教育; 教科教育学; 外国にルーツをもつ児童生徒; CRE理論; 音楽科教育; 社会科教育; 教材開発; 移民受入れ国; 日本語指導が必要な児童生徒; 教科教材開発; 難民への教育

项目成果

文化的多様性を前提とし活かした音楽科教材と学習指導計画の提案

提出利用文化多样性的音乐教材和学习指导计划

• 发表时间: 2022
• 期刊: 科学研究費基盤研究（B）17H02699研究報告「文化的多様性を前提とし活かした教科教材の開発―移民受入れ先進国との比較を通して―
• 作者: 杉江淑子

多様性と向きあうカナダの学校－移民社会が目指す教育

加拿大学校面临多元化——移民社会的教育目标

• 发表时间: 2017
• 作者: 吉田 武男監修;笹野 恵理子編著 杉江 淑子（分担執筆）;児玉奈々
• 通讯作者: 児玉奈々

文化的多様性を前提とし活かした教育の実現に向けて―北米の文化に関連する教育理論を参考に―

实现假定并利用文化多样性的教育 - 参考北美文化相关的教育理论 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 科学研究費基盤研究（B）17H02699研究報告「文化的多様性を前提とし活かした教科教材の開発―移民受入れ先進国との比較を通して―
• 作者: ユネスコ著;藤井浩樹・柴川弘子・大安喜一訳;能條歩・田中住幸;能條歩;児玉奈々
• 通讯作者: 児玉奈々

ドイツ異文化間教育の背景と歴史

德国跨文化教育的背景和历史

• 发表时间: 2022
• 期刊: 科学研究費基盤研究（B）17H02699研究報告「文化的多様性を前提とし活かした教科教材の開発―移民受入れ先進国との比較を通して―
• 作者: 児玉奈々;王雪萍;見城悌治;孫安石;宮本賢二朗
• 通讯作者: 宮本賢二朗

学校教育におけることばと社会のインクルーシブにむけて―外国につながる子どもたちとその教育の展望から

学校教育中的语言和社会包容性：从与外国有联系的儿童及其教育的角度来看

• 发表时间: 2021
• 作者: 杉江淑子;宮本賢二朗;周一川;見城悌治;藤上真弓;阪上弘彬;児玉奈々;周一川;大里浩秋;南浦涼介
• 通讯作者: 南浦涼介