アジアにおける社会系教科教育に求められる新たな市民性育成教育の再構築

亚洲社会研究教育需要重建新公民发展教育

• 批准号: 20K02823
• 负责人: 峯 明秀
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Osaka Kyoiku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02823/
• 关键词: 市民性育成; アジア; 実態調査; 教室における民主的雰囲気; 市民性; 児童生徒質問紙調査; 社会系教科; 社会科

2022（令和４）年度は，日本・インドネシア・韓国で実施した児童の市民性に関する実態調査結果を基に，共同研究者及び協力者間で毎月末，火曜日にオンラインにて意見交換を行った。以下の点が抽出された。「日本の調査結果からうかがえる特徴と課題」は，①日本の子どもたちは他国と比較して、日常生活などから国内外のニュースや政治的問題、社会的問題についての情報を得ていないわけではない，②週１回以上、政治的あるいは社会的な問題や他国で何が起こっているのかについて友だちと話をしている児童が少ない，③政治や社会でおこっていることについて話し合うときに、教師が児童に自分自身の考えを考えさせたり、表現させたりすることが求められている、と捉えている児童は少ない，④他のほとんどの児童と意見が異なるときに自分の意見を表現していると捉えている児童は少ない，などである，その他の特徴を踏まえ，なぜ，このような結果が得られたのかについて，児童や教師，学校を取り巻く環境，社会文化的な背景について考察した。韓国，インドネシアの結果及び特徴についての分析は，現在，進行中である。これら結果について，2023年8月27日（日）鹿児島大学において公開フォーラムを開催し，研究結果を発表予定である。また，実態調査として12月16-19日に研究代表者・分担者で，インドネシア・スラバヤの調査学校を訪問し，直接，観察を行い，教員にインタビューするなどを行った。今後，子どもの市民参加に社会系教科教育はどのように寄与できるか，アジア，日中韓のそれぞれの社会文化的文脈の中で，現在，社会系教科教育がどのように子どもの学び，その成長を捉えているのか，さらに社会系教科教育の研究者・実践者のネットワークを構築し，理論と実践の動向を明らかにする。

At the end of the year 2022 (Ling he 4), the results of the results of the public health survey in Japan were based. At the end of the month between co-researchers and collaborators, the exchange of opinions and opinions was conducted. The following "click" to pull out the "button". The results of the study in Japan show that there are many problems in Japan. 1. In Japan, there are differences in the comparison of other countries, daily life, political problems at home and abroad, and social problems. More than 1 times, political problems, social problems, how can other countries start to pay attention to the number of children in other countries? 3. Political, social, educational, social, social, and education. they are not interested in their own opinions. The result of the study was that the students were educated, taught by children, learned from the environment of the school, and studied the social and cultural background. In China, the results and special analysis of the results are now in progress. The results of the study were announced on August 27, 2023. The results of the study were predicted in the table of the results of the study. On December 16-19, the research representative distributor will be invited to participate in the research, and the school will be invited to participate in the research. Directly, the staff will be responsible for the training of the staff. In the future, students will participate in the education of the Department of Sociology, which will be sent to the students of the Department of Social Science and Culture in Japan and China. Now, the education of the Department of Social Sciences will lead to the development of education and education in the Department of Sociology. Discuss the direction of practice and practice.

项目成果

アジアにおける社会系教科教育に求められる新たな市民性育成教育の調査研究２－韓国・インドネシアとの比較－

亚洲社会学教育所需的新公民发展教育研究2 - 与韩国和印度尼西亚的比较 -

• 发表时间: 2022
• 作者: Nam Ho Yeop;Cha Boeun;Hyungi Cho;Nasution;峯明秀;中本和彦;西口卓磨;片山元裕
• 通讯作者: 片山元裕

社会参画の授業に「振り返り」をどのように位置付けるのか ―選択・判断する力を鍛える「深い学び」を保障する単元の開発―

社会参与课堂中的“反思”该如何定位？ - 打造强化选择能力和判断能力的“深度学习”单元。

• 发表时间: 2020
• 作者: 川口厚;片上健太郎;堤彦三郎;宮崎樹夫，茅野公穂，中川裕之，吉川厚，清水静海，岩永恭雄;峯明秀
• 通讯作者: 峯明秀

社会参加学習の評価指標となる認知的・社会的スキルの抽出－小学校「日本の財政を考えよう」における「振り返り」の分析を通して－

提取认知能力和社交能力，作为社会参与学习的评价指标 - 通过对小学“反思”的分析“让我们思考一下日本的财政” -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 社会系教科教育学研究
• 作者: 吉田安規良; 和氣則江; 武田昌則; 田中洋; 下地敏洋; 西山千絵; 横井理人;峯明秀;井上昌樹・郡司明子・茂木一司;近藤裕;茂木一司;和井田節子・山田真紀・菊地原守・藤田英典;茂木一司・石田智哉・森田かずよ;西口卓磨・峯明秀
• 通讯作者: 西口卓磨・峯明秀

学びのＤＸで変わる！ ＩＣＴ×中学公民 個別最適な学びを実現する授業モデル

通过学习 DX 来改变！

• 发表时间: 2023
• 作者: 中川裕之;佐々祐之，小野寺基史，姫野完治，田口哲，佐川正人;壽谷静香・芳賀均・安久津太一・芳賀真衣;吉原 寛;峯明秀
• 通讯作者: 峯明秀

Recent Trends in Social Studies Education Research in Japan: Connecting Normative Research to Empirical Research

日本社会研究教育研究的最新趋势：规范研究与实证研究的结合

• 发表时间: 2021
• 期刊: INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULM DEVEROPMENT AND PRACTICE
• 作者: 多胡宏;栗田晃宜;山中由美子;茂木一司;Hiroshi Takeshita & Tetsuhiro Ohtani;金山元春;Akihide MINE
• 通讯作者: Akihide MINE