アジア圏からの社会運動論の刷新―生活史法による日韓台の「新しい社会運動」比較分析

本研究は、前期近代から後期近代への移行にともなって主要な社会運動が労働運動から「新しい社会運動」に移行すると論じてきたこれまでの社会運動論が、西洋社会における近代化を前提としていることを問題として捉え、日本・韓国・台湾を対象に、当該社会における「新しい社会運動」形成を規定したと考えられる歴史的社会運動を事例とする比較分析を行うことによって、アジア社会における社会変動と社会運動の変容に関する理論を構築することを目的としている。昨年度までの研究では、日韓台の国家による高等教育政策の編成を分析することを通じて3社会の近代化の特徴を把握し、そのうえで、3社会における高等教育政策と学生運動の相互作用を比較分析することによって、アジア圏における「新しい社会運動」形成について考察しうる、という研究の見通しを得ていた。研究計画の最終年度にあたる本年度は、シカゴ大学での在学研究を実施し、韓台の高等教育史にかんする文献研究、韓台の事例研究、学生運動の3ヵ国比較分析を遂行することを予定していた。しかし、COVID-19の流行によって在外研究の計画は中止せざるをえず、研究計画の大幅な変更を迫られた。その結果、本年度は、（1）社会運動論の精読をつうじた３ヵ国比較の分析枠組み構築、（2）日本における高等教育政策と学生運動の相互作用にかんする事例研究、（3）韓国と台湾の高等教育史にかんする文献研究に注力した。その成果として、（1）では、初学者向けの社会運動論の教科書を共著で執筆することを通じて、最新の理論的動向の理解に努めるなどした。（2）では、昨年度に引き続き、東京大学の学生運動や戦後の科学者運動にかんする事例調査を、資料収集・分析を中心に進め、その成果を同時代史学会関西研究会などで報告した。（３）では、日本語と英語の文献を収集し、年間を通じて読み進めた。

本研究は、前期近代から後期近代への移行にともなって主要な社会運動が労働運動から「新しい社会運動」に移行すると論じてきたこれまでの社会運動論が、西洋社会における近代化を前提としていることを問題として捉え、日本・韓国・台湾を対象に、当該社会における「新しい社会運動」形成を規定したと考えられる歴史的社会運動を事例とする比較分析を行うことによって、アジア社会における社会変動と社会運動の変容に関する理論を構築することを目的としている。昨年度までの研究では、日韓台の国家による高等教育政策の編成を分析することを通じて3社会の近代化の特徴を把握し、そのうえで、3社会における高等教育政策と学生運動の相互作用を比較分析することによって、アジア圏における「新しい社会運動」形成について考察しうる、という研究の見通しを得ていた。研究計画の最終年度にあたる本年度は、シカゴ大学での在学研究を実施し、韓台の高等教育史にかんする文献研究、韓台の事例研究、学生運動の3ヵ国比較分析を遂行することを予定していた。しかし、COVID-19の流行によって在外研究の計画は中止せざるをえず、研究計画の大幅な変更を迫られた。その結果、本年度は、（1）社会運動論の精読をつうじた３ヵ国比較の分析枠組み構築、（2）日本における高等教育政策と学生運動の相互作用にかんする事例研究、（3）韓国と台湾の高等教育史にかんする文献研究に注力した。その成果として、（1）では、初学者向けの社会運動論の教科書を共著で執筆することを通じて、最新の理論的動向の理解に努めるなどした。（2）では、昨年度に引き続き、東京大学の学生運動や戦後の科学者運動にかんする事例調査を、資料収集・分析を中心に進め、その成果を同時代史学会関西研究会などで報告した。（３）では、日本語と英語の文献を収集し、年間を通じて読み進めた。