Development of web-based teaching materials for developing lecture comprehension skills from a multimodal perspective.

开发基于网络的教材，从多模式的角度培养讲座理解技能。

• 批准号: 18K00719
• 负责人: mohri takami
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Okayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18K00719/
• 关键词: 講義理解; ストラテジー; トレーニング; 教材; マルチモーダル; Can-do statements; ノートテイキング; メタ言語; Webベース; 聴解; 映像コンテンツ; 外国人留学生; 非言語行動; 談話; マイクロスキル; アカデミックジャパニーズ; 自己評価; Ｗｅｂベース教材; カリキュラム開発

项目成果

講義理解能力を評価するための Can-do Statements の開発

制定“可以做的陈述”以评估讲座理解能力

• 发表时间: 2019
• 作者: 毛利貴美 ; 中井好男 ; 古川智樹 ; 寅丸真澄;毛利貴美 古川智樹 中井好男 寅丸真澄
• 通讯作者: 毛利貴美 古川智樹 中井好男 寅丸真澄

講義理解能力を伸ばすためのWeb教材 : 留学生のための講義理解とノートテイキング

提高听课能力的网络教材：国际学生的听课和笔记

マルチモーダルな視点による講義理解能力育成のための Web ベース教材の開発 ―ノートテイキングとフィードバックを基にした分析―

开发基于网络的教材，从多模态角度培养讲座理解能力 -基于笔记和反馈的分析-

• 发表时间: 2021
• 期刊: CASTEL/J2021国際大会（プロシーディングス）
• 作者: 毛利貴美 ; 中井好男 ; 古川智樹 ; 寅丸真澄
• 通讯作者: 寅丸真澄