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ICT Tools for Effective Formative Assessment in Fostering Learning How to Learn Skills
用于有效形成性评估的 ICT 工具，促进学习如何学习技能
基本信息
- 批准号：18K00790
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
How the Guided-Autonomy Syllabus (GAS) and Formative Assessment (FA) develop Self-Regulated EFL Learning Skills (SRL)
引导式自主教学大纲 (GAS) 和形成性评估 (FA) 如何培养自我调节的 EFL 学习技能 (SRL)
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Fukuda;S. T.;Steve T. Fukuda
- 通讯作者：Steve T. Fukuda
The Autonomy-Supportive Classroom: Guiding Learning using Formative Assessment and ICT Tools
支持自主的课堂：使用形成性评估和信息通信技术工具指导学习
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Fukuda;S. T.
- 通讯作者：S. T.
Walk to Talk: Do ICT Tools Enhance Formative Assessment?
步行谈话：ICT 工具能否增强形成性评估？
- DOI：
- 发表时间：2023
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Fukuda;S. T.;Lander;B. W.;and Pope;C. J.
- 通讯作者：C. J.
自律英語学習者を育成するGuided Autonomy Syllabus (GAS)
引导自主教学大纲（GAS）培养自主英语学习者
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Fukuda;S. T.;Steve T. Fukuda;福田スティーブ利久
- 通讯作者：福田スティーブ利久
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Fukuda Steve Toshihisa其他文献
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