ICT Tools for Effective Formative Assessment in Fostering Learning How to Learn Skills
ICT Tools for Effective Formative Assessment in Fostering Learning How to Learn Skills
用于有效形成性评估的 ICT 工具，促进学习如何学习技能
批准号：
18K00790
负责人：
Fukuda Steve Toshihisa
金额：
$2.83万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2022-03-31
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How the Guided-Autonomy Syllabus (GAS) and Formative Assessment (FA) develop Self-Regulated EFL Learning Skills (SRL)
引导式自主教学大纲 (GAS) 和形成性评估 (FA) 如何培养自我调节的 EFL 学习技能 (SRL)
引导式自主教学大纲 (GAS) 和形成性评估 (FA) 如何培养自我调节的 EFL 学习技能 (SRL)
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Fukuda, S. T., Steve T. Fukuda]
通讯作者：
Steve T. Fukuda
The Autonomy-Supportive Classroom: Guiding Learning using Formative Assessment and ICT Tools
支持自主的课堂：使用形成性评估和信息通信技术工具指导学习
支持自主的课堂：使用形成性评估和信息通信技术工具指导学习
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Fukuda, S. T.]
通讯作者：
S. T.
Walk to Talk: Do ICT Tools Enhance Formative Assessment?
步行谈话：ICT 工具能否增强形成性评估？
步行谈话：ICT 工具能否增强形成性评估？
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
in publication
影响因子：
--
作者：
[Fukuda, S. T., Lander, B. W., and Pope, C. J.]
通讯作者：
C. J.
自律英語学習者を育成するGuided Autonomy Syllabus (GAS)
引导自主教学大纲（GAS）培养自主英语学习者
引导自主教学大纲（GAS）培养自主英语学习者
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Fukuda, S. T., Steve T. Fukuda, 福田スティーブ利久]
通讯作者：
福田スティーブ利久
Share Ideas Laboratory
分享想法实验室
分享想法实验室
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
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