Development of language proficiency assessment criteria for fostering Chinese communication skills
Development of language proficiency assessment criteria for fostering Chinese communication skills
制定语言能力评估标准以培养汉语沟通能力
批准号：
18K00819
负责人：
qu ming
金额：
$1.5万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2023-03-31
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In Search of ‘Best Practice’ in Moodle-enabled Blended Learning for Chinese Language Teaching
寻找基于 Moodle 的汉语教学混合学习的“最佳实践”
寻找基于 Moodle 的汉语教学混合学习的“最佳实践”
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
Conference Paper of the 12th International Symposium on Modernization of Chinese Language Teaching
影响因子：
--
作者：
[縣由衣子, 藤田邦彦, 新谷真由, Kaori SUGIYAMA, 樋口和美, 戸出朋子, Hiroyuki Okazaki, Qu ming & Zhao ping]
通讯作者：
Qu ming & Zhao ping
Creation of Moodle-delivered Speaking Tests for Chinese Language Classes in Japan
为日本汉语课程创建 Moodle 口语测试
为日本汉语课程创建 Moodle 口语测试
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
The Journal of Modernization of Chinese Language Education.
影响因子：
--
作者：
[Qu Ming, Laura Kudo, Eric Hagley, 曲明, qu ming]
通讯作者：
qu ming
《数字化国際中国語教育》
《数字化国际汉语教育》
《数字化国际汉语教育》
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[新谷真由, 藤田邦彦, 縣由衣子, Tatsuya Taguchi, 曲明（分担）]
通讯作者：
曲明（分担）
『日本言語文化論叢』
《日本语言与文化系列》
《日本语言与文化系列》
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[山路奈保子, 曲明他]
通讯作者：
曲明他
学生を指すー潜在的期待からの教学再考
参考学生：从潜在期望重新思考教学
参考学生：从潜在期望重新思考教学
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[砂岡和子, 王松, 杉江聡子, 曲明]
通讯作者：
曲明
共 12 条
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