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個別最適化された読解支援を提案する新たなオンライン読解力アセスメントの開発

开发新的在线阅读理解评估，提出个性化优化的阅读支持

基本信息

批准号：
21K18512
负责人：
森田愛子
金额：
$ 4.08万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-07-09 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究2年目にあたる2022年度には，黙読中の音韻情報処理について次の2つの研究を実施した。第1に，2021年度に実施した実験を発展させ，読み能力によって音声情報呈示の有効性が異なるかを検討する実験を実施した。参加者は，モニターに呈示される文章を読み，逐語記憶課題と内容理解問題に回答した。その際，範読音声(あり・なし)×語彙サイズ(大群・小群)の2要因を操作した。範読音声あり条件では，読解材料と同時に音声を呈示した。実験の結果，読み手にとって文章の難易度が高い場合には，読み手の語彙サイズによらず，範読音声があるほうが逐語記憶成績が高かった。2021年度までに実施した研究と併せ，読み手にとって文章が難解である場合には範読音声が読解をサポートし，文章が簡単である場合には範読音声が読解に逆効果である冗長効果が生じること，文章と読み手のバランスについて読み手の語彙サイズでも推定できることを明かにした。第2に，読み手の黙読スタイルと黙読時の眼球運動との関係を明らかにする実験を行った。参加者は28人の大学生であり，調査によって黙読時に頭の中で文章をすべて読み上げる完全内声化群とそうではない内声化少群に分けられた。実験課題は，短い文章を黙読し，自身が描いたイメージの鮮明性を回答することであった。実験の結果，内声化少群は完全内声化群に比べ，読み速度が短く，黙読中の視線の停留回数が少なく，サッカードが大きかった。イメージ鮮明性には差がみられなかった。これらの研究から，読み手の黙読のスタイルやスキルによって，音声情報処理プロセスが異なり，有効なサポートに違いがあることが予測できることがわかった。

This research is carried out in the year of 2022. In 2021, the Company implemented the "Development Plan" and the "Implementation Plan" for the implementation of the "Development Plan" and the "Implementation Plan" for the implementation of the "Development Plan" and the "Implementation Plan" for the implementation of the "Development Plan" and the "Implementation Plan". Participants responded to questions about word-by-word memory and content comprehension. When the word is used, the sound of the word ()× the word (large group·small group) and the two main reasons for the operation. The sound of the sound is conditioned, and the sound of the sound is displayed at the same time As a result, the difficulty of writing articles is high, and the difficulty of writing words is high. In 2021, we conducted research and analysis on the topic of the topic, including the topic of the topic, and the topic of the topic. Second, the relationship between eye movement and hand movement is clear. 28 college students participated in the survey. The survey was conducted in the middle of the first year. The topic is short and the article is clear. As a result, the inner acoustic group is less than the complete inner acoustic group, the speed of the sound is shorter, the number of stops in the line of sight is less, and the distance is greater. The difference between the two is obvious. The research of this paper shows that the sound information processing is different, and the prediction is different.