Development of ICT materials with interprofessional work to educate medical students who have difficulty learning in remote areas

开发具有跨专业工作的信息通信技术材料，以教育偏远地区学习困难的医学生

• 批准号: 22K10356
• 负责人: 村上 学
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: Hokkaido University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K10356/
• 关键词: 多職種連携; 地域医療; 全人的医療; ICT

本研究は、現場での地域医療実習が困難になった医学生に、多職種連携の考え方、全人的医療の重要性を修得させるためのICT教材を開発し、プライマリ・ケア教育向上に資することを目的とした内容であり、2022年度はへき地の介護老人保健施設で複数の専門職に対して教材の題材収集に関するインタビュー調査を行うことを計画していた。大都市から40km以上離れたへき地の介護老人保健施設で利用者が在宅復帰を目指す際に必要となる重点学習項目について、代表者が医師、看護師、介護福祉士、介護支援専門員、理学療法士、管理栄養士の各専門職、計10名に半構造化インタビューを行った。発言内容は、全て録音、活字化し、質問項目に対する回答の主題を抽出する形でまとめた。結果として、各職種間の情報共有の不足で問題となりやすい課題（当初の計画で予想されていた専門職種間の価値観対立が起こりやすいピットフォール、医学的問題だけでは解決できず全人的医療の理解が必須となる課題）が明確化された。予想される結果として挙げていなかった医療職種間のヒエラルキーがきっかけで起こる盲点となりやすい、多職種連携に関する重要課題についても明確化された。2022年度の研究成果については、多職種の専門家が集まる本邦の学会で多くの医療・介護関係者に還元できるように発表準備を進めているところである。またその成果は、2023年度に実施予定の、教材を利用する立場の医学生に対するインタビューの下準備として活用されることとなる。さらに、2024年度の教材開発に向けた基礎資料の収集についても、2022年度の各専門職からの提案をもとに、同時並行で、準備を開始しているところである。

This study aims at improving the importance of ICT teaching materials for medical students, multi-occupational training, and whole-person medical training in the field. In 2022, we plan to conduct an in-depth survey on the collection of teaching materials related to multiple departments in elderly care facilities in the region. The elderly care facilities located more than 40km away from each other in the metropolitan area were used by 10 semi-structured elderly care providers who were represented by doctors, nurses, care workers, care support staff, physiotherapists, and management personnel in various fields. The content of the speech is completely recorded, typed, and the topic of the answer is extracted. As a result, the problem of information sharing among different occupations was clarified. It is expected that the results of this study will be clarified in the important issues of medical inter-occupational communication and multi-occupational communication. The research results for the year 2022 will be reflected in the gathering of experts from multiple professions, and the country's society will be filled with many medical and nursing stakeholders. We will make preparations for progress. The results of the study will be determined in 2023, and medical students will be prepared for the use of teaching materials. In addition, the 2024 textbook development is aimed at collecting basic data, and the 2022 proposal for each department is planned, parallel, and ready to start.