Development of Educational Interventions for Health Information Literacy Skills of Nursing Students
Development of Educational Interventions for Health Information Literacy Skills of Nursing Students
护生健康信息素养技能教育干预的发展
批准号：
22K10669
负责人：
佐野 真樹子
金额：
$2.5万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
项目状态：
未结题
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
中文摘要
翻译
2022年度は先行研究として主に文献検索による調査に留まった。海外、日本における先行研究でEvidence-Based Nursingの定義は明らかにされていないものの、看護学生の情報探索行動に関する英語論文は増加傾向にあった。本研究の研究計画①では、看護学生の健康情報探索能力の実態を明らかにするとしていたが、先行研究を鑑みて、研究計画「①看護学生の健康情報探索能力の実態を明らかにする」「②看護学生の健康情報探索能力の向上にむけた教育プログラムを検討する」を同時並行で行えるよう研究デザインの見直しを研究分担者である京都大学大学院医学研究科社会健康医学専攻中山健夫教授と検討している。本研究は多施設共同研究であるため、関西圏内及び日本国内の４年生看護系大学といった関係各所との調整を行っており、現在4大学の協力を得られる予定となっている。
英文摘要
2022年度は先行研究として主に文献検索による調査に留まった。海外、日本における先行研究でEvidence-Based Nursingの定義は明らかにされていないものの、看護学生の情報探索行動に関する英語論文は増加傾向にあった。本研究の研究計画①では、看護学生の健康情報探索能力の実態を明らかにするとしていたが、先行研究を鑑みて、研究計画「①看護学生の健康情報探索能力の実態を明らかにする」「②看護学生の健康情報探索能力の向上にむけた教育プログラムを検討する」を同時並行で行えるよう研究デザインの見直しを研究分担者である京都大学大学院医学研究科社会健康医学専攻中山健夫教授と検討している。本研究は多施設共同研究であるため、関西圏内及び日本国内の４年生看護系大学といった関係各所との調整を行っており、現在4大学の協力を得られる予定となっている。
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