Effects of word frequency and phonological neighborhood density on word recognition by native speakers of English and Japanese

词频和语音邻域密度对英语和日语母语者单词识别的影响

• 批准号: 22K00564
• 负责人: 野澤 健
• 金额: $ 1.25万
• 依托单位: Ritsumeikan University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00564/
• 关键词: 音韻隣接語彙密度; 語彙頻度; 語彙認識; 日本語話者; 英語話者; 語彙境界

語彙頻度、音韻隣接語彙密度及び日本語母語話者には知覚が難しいとされる/l/-/r/を含む語リストを作成し、日本語話者、英語話者それぞれ4名に音読してもらい、音声刺激を作成した。連続した発話の中での語認識に関わる語境界の音響特性をまとめた。一般に日本の英語学習者は、one ofのように/n/の後に母音が続く場合、/n/と後続の母音を切れ目なく発音するのが苦手で、知覚においても/n#V/の間に語境界があることを知覚するのが苦手とされているが、音響分析によると英語話者の発話では/n/の持続時間が/n#V/では/#nV/に比べて著しく短い。これに対し日本語話者は、撥音のリズム・タイミングの影響と思われるが、/n#V/と/n#V/の/n/の長さの差は小さかった。You learn/You'll earn/You'll learnの比較では、英語話者ではyou'llの/l/が直前の母音のF2の急激な下降を伴うのに対して、learnの/l/の先行する母音への影響は小さく、語境界を越えての影響は限定的と考えられる。これに対して、日本語話者の発話では、/l/の母音のフォルマントへの影響は小さかった。/t/,/k/が語境界付近に現れる場合(例 stop stalking stops talking)、英語話者の発話では/t/, /k/が語頭に現れるかどうかでVOTに40～50msecの差が見られたが、日本語話者の発話では、10～20msecであった。日本語の無声閉鎖音が英語に比べ、緩やかに有気音であることが原因として考えられるが、このことが日本語話者の発話の明瞭度を損なう原因にもなりかねないと考えられる。

Vocabulary frequency, the density of the phonological 隣 pick up vocabulary and び Japanese language words に は know 覚 が difficult し い と さ れ る / / - / r/l を containing む language リ ス ト を made し, Japan YuHua, English words そ れ ぞ れ four に sound 読 し て も ら い, sounds exciting を made し た. Through the 続, た and た conversations, understand the で and に related わる language levels, <s:1> sound characteristics, and をまとめた. General に Japanese に English learners, one After of の よ う に / n / の に vowels が 続 く occasion, after/n / と 続 の vowel を れ mesh cutting な く 発 sound す る の が bitter hand で and know 覚 に お い て も / n# に language boundary between V / の が あ る こ と を know 覚 す る の が bitter hand と さ れ て い る が, audio analysis に よ る と English words is の 発 words で は / n / の が 続 time/n# V / で は / # nV/に is く shorter than べて. こ れ に し seaborne Japan YuHua は, dial tone の リ ズ ム · タ イ ミ ン グ の influence と think わ れ る が, / / と n# V / / の n# V/n / の long さ の poor は small さ か っ た. You learn/You'll earn/You'll Learn の is で は, English words で は you 'll の / l / が ahead の vowels の F2 の nasty shock な falling を with う の に し seaborne て, learn の / l / の first す る vowels へ の は small effect さ く を the language boundary え て の influence は qualified と exam え ら れ る. The influence of さ れに on て, <s:1> by Japanese speakers で で, and /l/ <s:1> vowels フォ フォ and <s:1> トへ トへ is <s:1> small さ さ った った. The /t/,/k/が language range is close to に in れる situations (e.g. stop talking stops talking), English speakers で make a conversation で /t/ / k / が language head に now れ る か ど う か で VOT に 40 ~ 50 msec の poor が see ら れ た が, Japan YuHua の 発 words で は, 10 ~ 20 msec で あ っ た. Japanese の silent mute English が に than べ, slow や か に have 気 sound で あ る こ と が reason と し て exam え ら れ る が, こ の こ と YuHua が Japan の 発 words の clarity を loss な う reason に も な り か ね な い と exam え ら れ る.