移動と接触による大学生の言語意識・言語使用の変容に関する実証研究

点击翻译按钮获取中文摘要

本研究は、大学において、留学をはじめとする「移動」と「異文化接触」を伴う多様な教育プログラムが整備されてきた現状を踏まえ、「移動」と「異文化接触」を経験することによって、大学生の言語使用、言語使用意識、言語アイデンティティがどのように変容するか、また、その変容を引き起こす契機は何かを明らかにすることを目的としている。令和4年度は、卒業前の学部4年生を対象とする共時的調査を実施するとともに、1年生を対象とする通時的調査に向けた準備を行った。共時的調査は、長期留学（３名）、短期留学（1名）、オンライン留学（1名）を経験した5名の協力者を対象に、インタビューを行った。大学入学以前の教育、移動および異文化接触の経験、大学入学後の海外への移動（動機・移動先の選択理由）と異文化接触の経験について尋ね、具体的な接触場面における言語使用について、事前・事後の評価、調整も含めて詳しく聞き取りをした。また、言語学習経験と自己評価による現在の言語能力、大学入学前と現在を比較したコミュニケーションに対する考え方の変化についても確認した。対象者は全員日本語を第一言語とする者であったが、留学先での現地語や英語を使ったコミュニケーションの実態とそれによる意識の変化、国内での他言語話者との接触や言語学習経験が与える影響など、興味深い結果が得られた。協力者の背景および経験の多様性が、言語使用、言語使用意識等にどのように関わるかを明らかにするには、内容を精査すると同時に協力者を増やす必要があると考えている。１年生を対象とする調査については、研究の具体的内容と方法を検討した。入学前の「移動」の経験、使用言語と言語学習、留学に対する意識等を問うアンケート調査と言語ポートレートの作成、インタビューを行う方向で進めており、調査を通じて通時的研究に対する協力者を募る予定である。