SDGsを素材にしたPBL型中国語授業のLMSの可視化活用による開発と教育効果

以SDG为素材的PBL型中文课堂LMS可视化的开展及教育效果

基本信息

批准号：
22K00827
负责人：
山田留里子
金额：
$ 1.16万
依托单位：
Kanto Gakuin University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00827/
关键词：
SDGs LMS PBL 可視化中国語チーム力課題解決力コミュニケーション力中国語教育 SGs ICT

项目摘要

本研究においては、今や世界の常識となったSDGs（持続可能な開発目標）の達成に向け、既に開発した大学生を対象としたオリジナル教材『SDGsを題材にした課題解決型中国語』（2028年　駿河台出版社）を用い、LMSの可視化効果を活用したPBL型授業の開発と副教材の開発を行う。これらの研究目標達成のため、初年度にあたる2022年度においては、計画通りに、大学生を対象とした専門科目において、LMS（本研究においてはmanabaを活用）の可視化を活用したPBL型教授法の実践を中心に行い、これら実践授業における教育効果の検証を実施している。これら教育効果検証の成果としては、既に投稿済みで査読中である。また、SDGs達成に向けたESD（持続可能な開発のための教育）の実践例の収集・分析に関しては主として本学付属の高等学校及びJICAにおいて行い、本授業に即したSDGsの内容を解きながら、中国語読解量を高める中国語学習副教材（『中国語読解練習帳』関学サービス）及び『中国語読解・作文に役立つ簡単文法と練習ノート』の開発を行い、学生に提供することができた。教材に関しては今後も継続して開発つしていく予定である。また開発した教材を使用して、以下2回のPBL型実践授業を行った。2022年6月15日には、学院内高大連携SDGS探究「ESD_DAY@関東学院大学」テーマ：「中国のSDGS背景知識を学び、作ろう！SDGS啓発グッズ！」、2022年7月13日には、横浜市立東高校との連携企画　SDGS探究企画　「ESD_DAY@関東学院大学」テーマ：「中国のSDGS背景知識を学び、作ろう！SDGS啓発グッズ！」である。

在这项研究中，为了实现现已成为世界各地常识的可持续发展目标（可持续发展目标），我们将使用原始的教学材料“基于可持续发展目标解决问题的中文”（2028年，Surugadai Publishish），该材料已经为大学生开发了，以开发PBL-type Less和中学的教学材料，以开发LMS的可视化效果。为了实现这些研究目标，在2022年的第一年中，在计划针对大学生的2022个专业科目中，我们专注于实施利用LMS可视化的PBL型教学方法（在这项研究中使用MANABA）并验证这些实用方法的有效性。这些教育有效性验证的结果已经提交，目前正在审查中。此外，主要在高中和JICA上进行了ESD实例（可持续发展教育）实现可持续发展目标的实际例子（可持续发展的教育），在我们的大学附属于JICA，并根据此类阶级解决可持续发展目标的内容，我们根据中国的学习辅助量（Kansai Readissional（Kansai Readissional）和“ kansai Readition beamsemention and of Croomise of Cronemension and”辅助培训（Kansai Readissional of Cronemension and''向学生提供他们。我们计划将来继续开发教材。使用开发的教材，举办了以下两个PBL型实用课程。 2022年6月15日，我们将与高中和大学合作介绍可持续发展目标的探索，“ esd_day@kanto gakuin大学”主题：“让我们学习并创建中文可持续证据的背景知识！ “让我们学习并创建中国可持续发展目标背景知识！SDGS意识商品！”