Construction of a new paradigm of interlingual communication: international comparison of "setuei"

跨语言交际新范式的构建：“setuei”的国际比较

• 批准号: 22K00822
• 负责人: 木村 護郎クリストフ
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Sophia University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00822/
• 关键词: 節英; 言語権; コミュニケーション権; 英語教育; 多言語社会; 英語帝国主義

本共同研究「新しい異言語間コミュニケーション・パラダイムの構築 ---「節英」論の国際比較研究」は、国際的な異言語話者間コミュニケーションの共通語として、デファクト・スタンダードとなっている英語に対して、これまでの日本社会と学界が模索してきた主要な二方向、すなわち「日本語話者の英語獲得水準の上昇」と「英語支配に対する批判」が、ともに行き詰まりを見せているのではないかいう問題意識から出発している。英語の国際語化の進展に対し、非英語圏での生活者はどのようなスタンスをとることが望ましいのか。英語学習・使用を際限なく強化するのでも、非現実的に英語の拒否を主張するのでもない、「節度をもって英語をつかい、他手段とつかいわける」ことを主張する節英論の基盤を明確にし、かつ同様の問題が観察可能な世界各地域における、英語教育・使用を抑制する動向に関する調査を実施することで、「節度ある英語使用」の意義と可能性を具体的に提起することを本研究はその目的としている。当該年度は、計画において設定された小課題①「日本における英語ヘゲモニーへの同化論(英語教育強化論)/批判論(英語帝国主義論)のそれぞれについて、歴史的・理論的に整理・把握し、節英論の基盤を精査する」、小課題③「節英論の概要を多言語で作成し、各国の言語研究者・言語教育者の協力を得て、各地の文脈との照合のうえ、 それと整合的な節英論の再構成を行う」を進めた。その成果をオンラインで公開するための準備も進行中である。

This joint study "New <s:1> interlanguage コ, ュニケ, ュニケ, ショ, ュニケ · パラダ, ム, <s:1>" constructs Section - "the theory of" の international comparative study "は and international な dissenting word YuHua among コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の koine と し て, デ フ ァ ク ト · ス タ ン ダ ー ド と な っ て い る English に し seaborne て, こ れ ま で の Japanese society と academic が die line し て き た な two main direction, す な わ ち" Japan YuHua の English level rising の "と" English Language dominant に す seaborne る criticism "が, と も に line き wall ま り を see せ て い る の で は な い か い う problem consciousness か ら out 発 し て い る. Progress in the internationalization of English <s:1> に for <s:1>, で for <s:1>, で for <s:1> residents in non-English speaking areas, で for <e:1> ようなスタ スをとる スをとる とが for とが, ま for ま スをとる for スをとる で, とが for ま. Learning English, use を international limited な く strengthening す る の で も, not now be に English の refusal を advocated す る の で も な い, "section を も っ て English を つ か い, he means と つ か い わ け る" こ と を advocated す る section the theory の base plate を clear に し, か つ with others の problem が 観 examine may な world geographic に お け る, English education, suppressed using を す る Trend に masato す る survey を be applied す る こ と で, "section あ る English use" を の meaning と possibility specific に filed す る こ と を this study は そ の purpose と し て い る. When the annual は, plan に お い て set さ れ た small subject (1) "Japan に お け る English ヘ ゲ モ ニ ー へ の assimilation theory (theory of English education to strengthen)/critique theory (English imperialism theory) の そ れ ぞ れ に つ い て に finishing, history, theory, to grasp the し の section, the theory base plate を fine check す る", small subjects (3) "section, the theory summary の を で し consummate more words, Countries の speech researchers, language educators の together around の を て, context と の as close の う え, そ れ と integration の な section of the theory to a を う "を into め た. Youdaoplaceholder0 そ results を そ ラ ラ ラ ラ で で public release するため するため preparation in progress である.

项目成果

Die deutsch-polnische Kunstsprache Nowoamerikanisch

德国-波兰当代艺术语言

• 发表时间: 2022
• 期刊: Cyril Robert Brosch, Sabine Fiedler (Hg.): Jahrbuch der Gesellschaft f&#252;r Interlinguistik, Leipziger Universit&#228;tsverlag
• 作者: Rie Sugiura; Noriko Imai;Kimura Goro Christoph
• 通讯作者: Kimura Goro Christoph