刷新
{{item.name}}会员
School-University e-Learning research partnerships for scaling up innovation
学校与大学电子学习研究合作伙伴关系扩大创新
基本信息
- 批准号：LP0219673
- 负责人：
- 金额：$ 13.03万
- 依托单位：
- 依托单位国家：澳大利亚
- 项目类别：Linkage Projects
- 财政年份：2002
- 资助国家：澳大利亚
- 起止时间：2002-04-18 至 2005-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Despite optimism about new technologies for learning, e-learning innovation has been slow to scale up. This project tests a novel research strategy for engaging schools sustainably with e-learning. Teams of students (school and university), teachers (incl
尽管人们对新的学习技术持乐观态度，但电子学习创新的规模一直很慢。该项目测试了一种新的研究策略，可持续地让学校参与电子学习。学生（学校和大学）、教师（包括
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
A/Prof Lynette Schaverien其他文献
A/Prof Lynette Schaverien的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('A/Prof Lynette Schaverien', 18)}}的其他基金
Researching the design and implementation of systemic, sustainable, school-based teacher professional development in K-6 Science and Technology using e-learning approaches
利用电子学习方法研究 K-6 科学与技术领域系统性、可持续、校本教师专业发展的设计和实施
- 批准号：
LP0348056 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 13.03万 - 项目类别：
Linkage Projects
相似国自然基金
Scalable Learning and Optimization: High-dimensional Models and Online Decision-Making Strategies for Big Data Analysis
- 批准号：
- 批准年份：2024
- 资助金额：万元
- 项目类别：合作创新研究团队
Understanding structural evolution of galaxies with machine learning
- 批准号：n/a
- 批准年份：2022
- 资助金额：10.0 万元
- 项目类别：省市级项目
煤矿安全人机混合群智感知任务的约束动态多目标Q-learning进化分配
- 批准号：
- 批准年份：2022
- 资助金额：30 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
基于领弹失效考量的智能弹药编队短时在线Q-learning协同控制机理
- 批准号：62003314
- 批准年份：2020
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
集成上下文张量分解的e-learning资源推荐方法研究
- 批准号：61902016
- 批准年份：2019
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
具有时序迁移能力的Spiking-Transfer learning (脉冲-迁移学习)方法研究
- 批准号：61806040
- 批准年份：2018
- 资助金额：20.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
基于Deep-learning的三江源区冰川监测动态识别技术研究
- 批准号：51769027
- 批准年份：2017
- 资助金额：38.0 万元
- 项目类别：地区科学基金项目
具有时序处理能力的Spiking-Deep Learning（脉冲深度学习）方法研究
- 批准号：61573081
- 批准年份：2015
- 资助金额：64.0 万元
- 项目类别：面上项目
基于有向超图的大型个性化e-learning学习过程模型的自动生成与优化
- 批准号：61572533
- 批准年份：2015
- 资助金额：66.0 万元
- 项目类别：面上项目
E-Learning中学习者情感补偿方法的研究
- 批准号：61402392
- 批准年份：2014
- 资助金额：26.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
相似海外基金
Planning: Machine Learning in Transportation: Enhancing STEM Education and Research Capacity at The University of Texas at El Paso
规划：交通运输中的机器学习：增强德克萨斯大学埃尔帕索分校的 STEM 教育和研究能力
- 批准号：
2332774 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 13.03万 - 项目类别：
Standard Grant
Using Learning Logs for Developeing Critical Thinking SKills: Research on University EFL Classes
使用学习日志培养批判性思维技能：大学英语课程研究
- 批准号：
23K18878 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 13.03万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Research on learning through boundary crossing in Japanese language education at the university
大学日语教育中的跨界学习研究
- 批准号：
23K12223 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 13.03万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
MRI:Acquisition of a Multi-Purpose High-Performance Computing Infrastructure for Machine Learning and Computational Research at Temple University
MRI：天普大学购买用于机器学习和计算研究的多用途高性能计算基础设施
- 批准号：
2216289 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 13.03万 - 项目类别：
Standard Grant
Late Life Learning, Dementia, and Overall Health: An Investigation of The University for Seniors in Beirut.
晚年学习、痴呆症和整体健康：贝鲁特老年人大学的一项调查。
- 批准号：
10684874 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 13.03万 - 项目类别：
Late Life Learning, Dementia, and Overall Health: An Investigation of The University for Seniors in Beirut.
晚年学习、痴呆症和整体健康：贝鲁特老年人大学的一项调查。
- 批准号：
10539122 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 13.03万 - 项目类别：
GP-IN: Families and University Together as a Unit for Research and Education (FUTURE): Connecting Hispanic Families to Geosciences Through Community Informal Learning Network
GP-IN：家庭和大学共同作为研究和教育的一个单位（未来）：通过社区非正式学习网络将西班牙裔家庭与地球科学联系起来
- 批准号：
2120031 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 13.03万 - 项目类别：
Standard Grant
Earth Partnership: Community-Based Research into Tribal-School-University Partnerships that Deepen Indigenized STEM Teaching and Learning
地球伙伴关系：基于社区的部落-学校-大学伙伴关系研究，深化本土化 STEM 教学
- 批准号：
2048940 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 13.03万 - 项目类别：
Standard Grant
Research on enhancing the connection between high school and university in international learning activities
加强高中与大学国际学习活动联系的研究
- 批准号：
20K14022 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 13.03万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
The effects of paired associate learning in university English classes: Instructional chunks and learner self-efficacy
大学英语课堂中配对学习的效果：教学块和学习者自我效能
- 批准号：
19K00878 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 13.03万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)