「遊びを通した学び」における観点の創出―美術教育での幼小連携に着目して―

创设“玩中学”视角:聚焦学前小学艺术教育合作

基本信息

  • 批准号:
    22K02673
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-04-01 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

本研究の目的は芸術が持つ多様な表現による活動の「遊び」に着目し,保育士・幼稚園教諭と初等教育の教師が子どもの「遊び」から捉える「学び」の観点を明らかにすることである。2022年度における研究実績は次のとおりである。1.(口頭発表)表現を拓く保育者の援助 ―造形活動におけるエピソードから―(アートミーツケア学会 2022年度総会・大会)本研究は研究協力者である保育士・幼稚園教諭、教師とともに行った。まず、幼児教育と初等教育それぞれの現場にて「遊び」の実践事例から学びを捉える観点を構築すべくフィールドワーク調査及びインタビュー調査を実施した。調査結果から領域「表現」,図画工作科での活動の「遊び」における教師の「子ども理解」について研究を行った。研究結果は学会にて口頭発表を行った。2ー1.(口頭発表)『造形活動の教材づくりにおける学生の学び -自然材を用いた模擬保育の質的分析から-』,第56回 日本美術教育研究発表会2022 2ー2.(研究論文)「造形活動の教材づくりにおける学生の学び―自然材を用いた模擬保育の質的分析から―」,『日本美術教育研究論集 2023 No.56』日本美術教育連合,pp.1-8.(査読付)本研究では造形活動を主とする題材考案を行い,模擬保育を実施した学生の学びを明らかにするため,保育士養成課程に通う短期大学部2年生の授業で行った模擬保育の参与観察と実践後の質問紙調査を行った。さらに質問紙調査の記述をもとに質的コーディングの手法を用いて分析,考察した。分析と考察の結果,題材考案・模擬保育の一連の実践の中で,造形活動に特徴的な学びは,素材の特性を活かした題材づくり,表現を考えることを通して「今までと異なる自然材への視点」を学んでいた。模擬保育で他者との交流の中で自分と異なる発想,手立てと出会い,自分自身の視点に気づき直し,省察していたことが明らかとなった。
The purpose of this study is to show that there is an interest in the activities of children in primary education. the purpose of this study is to show that the children of children in primary education are taught in this study. In the year 2022, the study was conducted in the first half of the year. 1. (oral schedule) to show the support of caregivers-shaping activities, training programs, training programs-- (the 2022 Annual meeting of the Association for Health Care.) this study focuses on the research collaborators, caregivers, caregivers and caregivers. Primary education, early childhood education, primary education, education and education. The results show that the field of painting is "revealed", and the painting Section conducts activities to teach students to understand how to do research. The results of the study show that we can learn how to read the oral English table. 2: 1. (oral table) "the textbook of shaping activities, the analysis of students' learning, the conservation of models for the use of natural materials,", the 56th edition of the Japanese Art Education Research Table will be 2022-2. (research article) "Analysis of students' learning skills and the use of natural materials" (research article) "Japanese Art Education Research Collection 2023 No.56" Japanese Art Education Link, pp.1-8. In this study, the students of the plastic arts program are selected for the project examination, and the caregivers are enrolled in the program, and the caregivers are enrolled in the two-year graduate program in the short-term undergraduate program. I don't know what to do. I don't know. I don't know what to do. Based on the analysis of the results of the investigation, the model of material examination and conservation has been in practice, the characteristics of shaping activities have been studied, and the characteristics of materials have been improved. It is shown that the results of the study show that there is a good understanding of the current practice of natural materials. In the model "conservation" and "communication", I would like to think that I would like to attend the meeting by hand, divide myself into my own points, be straight, and examine the situation.

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
図画工作科・美術科における地域教材の変遷―『岐阜県教育研究資料』の分析から―
绘画、工艺、美术系当地教材的变化 - 《岐阜县教育研究资料》分析 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    宮古紀宏;黒田友紀;小室明久
  • 通讯作者:
    小室明久
造形活動の教材づくりにおける学生の学び―自然材を用いた模擬保育の質的分析から―
学生在创作艺术活动教材中的学习:来自使用天然材料的模拟育儿的定性分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    KAKUTANI;Naoki & MAEDA;Koji;小室明久,竹美咲
  • 通讯作者:
    小室明久,竹美咲
造形表現を通した子ども理解 ―幼稚園教諭と小学校教諭の語りの質的分析より―
儿童通过形象表达的理解——幼儿园和小学教师叙事的定性分析——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    今宮 信吾;小室明久;小室明久,竹美咲;小室明久
  • 通讯作者:
    小室明久
図画工作科・美術科における地域教材の変遷 ―岐阜県教育研究資料の分析から―
绘画、工艺、美术系当地教材的变化 - 来自岐阜县教育研究资料的分析 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    会沢信彦;渡部昌平編著;伊藤陽介,渡邉拓斗;小室明久
  • 通讯作者:
    小室明久
表現を拓く保育者の援助 ―造形活動におけるエピソードから―
支持保育员发展表达能力 - 从艺术活动的片段 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    今宮 信吾;小室明久;小室明久,竹美咲;小室明久;小室明久,山口さゆり,中村翔太郎
  • 通讯作者:
    小室明久,山口さゆり,中村翔太郎
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