刷新
{{item.name}}会员
理数系ジェンダー・ギャップ解消に向けた地域特性の把握と教育モデルの開発
了解区域特征并开发教育模式以消除科学和数学方面的性别差距
基本信息
- 批准号：23K02766
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
福本 晃造其他文献
The Attempt of Discourse Analysis and Video Reflection in the Education of Engineering Ethics in Japan
日本工程伦理教育中话语分析与视频反思的尝试
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
喜納 彩;仲松 日菜子;大見謝 光;Andrea Renzetti;福本 晃造;安里 英治;櫛田淳子;Shinya Takehara; Atsushi Fujiki - 通讯作者：
Shinya Takehara; Atsushi Fujiki
Cognitive and Behavioral Development in Young Children by Science Education Program
科学教育计划对幼儿的认知和行为发展
- DOI：
10.24564/0002019699 - 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
福本 晃造;小林 理気;宮国 泰史;杉尾 幸司 - 通讯作者：
杉尾 幸司
生物育成と情報におけるmicrobitを活用した複合教材の開発
微生物培养与信息复合教材开发
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
福本 晃造;小林 理気;宮国 泰史;杉尾 幸司;箕田充志，加納達也，和田光平，仙田あゆほ;藤井 聡，原田信一 - 通讯作者：
藤井 聡，原田信一
空調排水の活用を目指した水質・水量調査と琉大カガク院の活動紹介
以空调废水利用为目的的水质、水量调查及龙大科学院的活动介绍
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
泉水 仁;座安 那奈;洲鎌 未空;中川 鉄水;福本 晃造 - 通讯作者：
福本 晃造
Differences among Junior High Schools in Okinawa about Gender Differences in Perception and Interest for Science and Mathematics
冲绳县初中对科学和数学的认知和兴趣的性别差异
- DOI：
10.14935/jssej.46.81 - 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
宮国 泰史;福本 晃造;杉尾 幸司 - 通讯作者：
杉尾 幸司
福本 晃造的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
相似海外基金
インクルーシブ理数教育の実現を志向するプラットフォーム構築のための学際的研究
跨学科研究搭建平台，实现包容性科学与数学教育
- 批准号：
23K22281 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
科学技術の醸成に寄与し「理数教育の充実」をはかる学習デザインの構築
构建有助于科学技术培育的学习设计，旨在“增强科学和数学教育”
- 批准号：
19H01661 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
米国のSTEM教育調査及びそれを踏まえた我が国の理数教育の在り方の考察(その2)
对美国STEM教育调查及基于该调查的日本科学数学教育现状的思考（第2部分）
- 批准号：
17H00207 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
米国のSTEM教育調査及びそれを踏まえた我が国の理数教育の在り方の考察
美国STEM教育调查及基于调查的日本科学数学教育现状思考
- 批准号：
23909056 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
学校教育における理数教育の達成度の共通基準による比較方法のシステムの開発研究
研究和开发使用共同标准比较学校教育中科学和数学教育成绩水平的系统
- 批准号：
15650170 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
理数科高校における理数教育(特に化学)の内容と指導展開例
科学和数学高中科学和数学教育（特别是化学）教学发展的内容和实例
- 批准号：
X44220-----16275 - 财政年份：1969
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)