理数系ジェンダー・ギャップ解消に向けた地域特性の把握と教育モデルの開発

了解区域特征并开发教育模式以消除科学和数学方面的性别差距

基本信息

  • 批准号:
    23K02766
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2023
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2023-04-01 至 2027-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

福本 晃造其他文献

The Attempt of Discourse Analysis and Video Reflection in the Education of Engineering Ethics in Japan
日本工程伦理教育中话语分析与视频反思的尝试
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    喜納 彩;仲松 日菜子;大見謝 光;Andrea Renzetti;福本 晃造;安里 英治;櫛田淳子;Shinya Takehara; Atsushi Fujiki
  • 通讯作者:
    Shinya Takehara; Atsushi Fujiki
Cognitive and Behavioral Development in Young Children by Science Education Program
科学教育计划对幼儿的认知和行为发展
  • DOI:
    10.24564/0002019699
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    福本 晃造;小林 理気;宮国 泰史;杉尾 幸司
  • 通讯作者:
    杉尾 幸司
生物育成と情報におけるmicrobitを活用した複合教材の開発
微生物培养与信息复合教材开发
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    福本 晃造;小林 理気;宮国 泰史;杉尾 幸司;箕田充志,加納達也,和田光平,仙田あゆほ;藤井 聡,原田信一
  • 通讯作者:
    藤井 聡,原田信一
空調排水の活用を目指した水質・水量調査と琉大カガク院の活動紹介
以空调废水利用为目的的水质、水量调查及龙大科学院的活动介绍
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    泉水 仁;座安 那奈;洲鎌 未空;中川 鉄水;福本 晃造
  • 通讯作者:
    福本 晃造
鉄錯体によるE―S (E = C, Si) 結合切断反応
与铁配合物的 E-S (E = C, Si) 键断裂反应
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    喜納 彩;仲松 日菜子;大見謝 光;Andrea Renzetti;福本 晃造;安里 英治
  • 通讯作者:
    安里 英治

福本 晃造的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

Improving Secondary Mathematics Education through a Teacher Education Program Grounded in Community, Equity, and Inclusion
通过基于社区、公平和包容的教师教育计划改善中学数学教育
  • 批准号:
    2345005
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
インクルーシブ理数教育の実現を志向するプラットフォーム構築のための学際的研究
跨学科研究搭建平台,实现包容性科学与数学教育
  • 批准号:
    23K22281
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Conference: Future Directions for Mathematics Education Research, Policy, and Practice
会议:数学教育研究、政策和实践的未来方向
  • 批准号:
    2342550
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Standard Grant
The RISE Postdoctoral Training Program in Mathematics Education: Inclusive STEM Education rooted in an Integrative Theory of Learning
RISE数学教育博士后培训项目:植根于综合学习理论的全纳STEM教育
  • 批准号:
    2329497
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: Promoting Equity in Early Mathematics Education for Latinx Children in Head Start Programs
合作研究:在启蒙计划中促进拉丁裔儿童早期数学教育的公平性
  • 批准号:
    2224248
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: Promoting Equity in Early Mathematics Education for Latinx Children in Head Start Programs
合作研究:在启蒙计划中促进拉丁裔儿童早期数学教育的公平性
  • 批准号:
    2224247
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
RET Site: Computational Modeling and Simulation for Science, Technology, Engineering, and Mathematics Education
RET 网站:科学、技术、工程和数学教育的计算建模和仿真
  • 批准号:
    2302171
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: Exploring the Landscape of Rural Mathematics Education
合作研究:探索农村数学教育格局
  • 批准号:
    2246989
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Collaborative Research: Exploring the Landscape of Rural Mathematics Education
合作研究:探索农村数学教育格局
  • 批准号:
    2246990
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
CAREER: Preparing Middle and High School Pre-service Teachers for Critical Mathematics Education
职业:为初中和高中职前教师进行批判数学教育做好准备
  • 批准号:
    2237151
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了