第二次改正「感化法」施行期における感化教育施設家庭学校の実態

第二次修订《情感法》施行期间教育设施内家庭学校的实际情况

基本信息

批准号：
08710181
负责人：
二井仁美
金额：
$ 0.7万
依托单位：
Osaka Kyoiku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1996
资助国家：
日本
起止时间：
1996 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08710181/
关键词：
家庭学校感化院感化法少年法教護院

项目摘要

司法省の管轄の下で少年審判所と矯正院という新たな機関を開設させた少年法の成立(1922年3月)により、第二次感化法は改正された。少年法は地方長官の送致を受けた場合を除いて14歳未満の者を少年審判所の審判に付さないと定め、矯正院は少年審判所から送致された者と民法882条による裁判所の懲戒場入場許可のあった者を収容し、感化院との間に14歳という年齢を一つの分界をもった。この結果、感化院は8歳以上14歳未満で「不良行為ヲ為シ又ハ不良行為ヲ為スノ虞アリ」かつ適当に親権を行う者がないと地方長官が認定する者、18歳未満で親権者または後見人から入院願いがあった者で地方長官が入院の必要を認めた者、裁判所より懲戒場に入るべき者、少年審判所から送致された者を引き受ける施設となった。代用感化院である家庭学校もこの規定に従ったが、同時に家庭学校には感化法の規定によらず入校する生徒をもつ民間感化院であった。第三次感化法施行期に、家庭学校は茅ヶ崎分校を開設し、巣鴨の本校での入校手続き後、生徒を北海道分校または茅ヶ崎分校へと異動させた。この時期、北海道分校は北海道庁代用感化院に指定され、北海道分校では本校からの生徒(東京府の代用感化院生と家族から依頼されて直接入校した生徒の両方)の他に、北海道庁の入院命令書による生徒が入校するようになった。本研究では、北海道家庭学校所蔵の家庭学校本校・北海道分校・茅ヶ崎分校の日誌を分析することにより、家庭学校へ入校した生徒の国立感化院、公立感化院、矯正院や少年審判所、東京府児童保護員等の他機関との関係、在校時の状態、退校後の進路について実証的に検討した。

在司法部管辖下，通过《少年法》（1922年3月）的少年法律（1922年3月）修改了第二项敏化法案。少年法规定，没有14岁以下的任何人将被授予少年法庭，除非由当地董事派遣，否则惩教法院和从少年法庭派遣的人和那些被允许进入法院纪律处分的人在《民事法典》第882条下的纪律处分，以及在14岁之间的年龄之间。结果，森卡医院已成为一个设施，年龄8岁或14岁以下并且“容易承诺犯罪行为或犯罪行为”，并且发现没有人能够正确地管理监护权，或者他们在18岁以下的情况下，他们被那些被置于住院的人，他们认为自己的住院和监护人，这些人都认为，那些曾有过的犯罪现象，他们认为自己有任何疾病，这些人都认为，他们曾被认为是他们所居住的那些人，他们认为，他们认为，他们认为，那些曾有过的人，这些人认为，那些曾有过的人，这些人认为，那些人认为，他们曾被认为是他们的住院治疗。由少年法庭。替代肯卡医院的家庭学校也遵循了这项规定，但与此同时，他们是私立康卡医院，无论坎卡医院法案如何，都在坎卡医院就读了坎卡医院。在执行《第三次轰动法》的执行期间，家庭学校开设了Chigasaki分支机构，在Sugamo的主要学校招生程序之后，学生被转移到北海道分公司或Chigasaki分支机构。在此期间，北海道分公司被指定为北海道政府办公室的替代坎卡 - 坎恩（Kanka-Kan），除了我们学校的学生（两家来自东京县的学生和应家庭要求直接入学的学生），还根据北海道政府办公室的住院命令开始注册。 In this study, by analyzing the diaries of the main school, Hokkaido branch, and Chigasaki branch schools held by Hokkaido Home Schools, we empirically examined the relationships between students who entered the home schools with other institutions such as the National Kenka Hospital, Public Kenka Hospital, Correctional Hospital, Juvenile Tribunal, and Tokyo Prefecture child guardians, their status at the time of school, and their career path after they left school.