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The role of peer feedback in improving oral communication: A longitudinal perspective

The role of peer feedback in improving oral communication: A longitudinal perspective
同伴反馈在改善口头交流中的作用：纵向视角
批准号：
26770192
负责人：
LEE SHZH-CHEN NANCY
金额：
$1.16万
依托单位：
Osaka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2016-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26770192/
关键词：
peer revieworal proficiencyCAFcomplexityaccuracyfluencyspeaking developmentpeer feedback英語発話能力スピーキングピア・フィードバック流暢さ正確さ複雑さ

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Effects of explicit instruction on oral proficiency development
明确指导对口语能力发展的影响
DOI： --
发表时间： 2014
期刊：
影响因子： --
作者： [田中祐輔, 田中祐輔, Lee Shzh-chen Nancy]
通讯作者： Lee Shzh-chen Nancy
The influence of explicit teaching on EFL speaking fluency development
显性教学对英语口语流利度发展的影响
DOI： --
发表时间： 2014
期刊：
影响因子： --
作者： [田中祐輔, 田中祐輔, Lee Shzh-chen Nancy, 田中祐輔, Lee Shzh-chen Nancy]
通讯作者： Lee Shzh-chen Nancy
The usage of peer review for academic writing development: with a focus on scientific writing
  • 批准号：
    24720255
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 资助金额：
    $1.33万
  • 财政年份：
    2012
  • 负责人：
    LEE SHZH-CHEN NANCY
  • 依托单位：
    Kyoto University
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