Interactional Engagement in EFL Oral Proficiency Testing
Interactional Engagement in EFL Oral Proficiency Testing
英语口语能力测试中的互动参与
批准号：
17K03011
负责人：
Timothy Greer
金额：
$2.41万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2020-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
Closing up testing: Orientation to a timer during a paired EFL oral proficiency test
结束测试：配对 EFL 口语能力测试期间计时器的介绍
结束测试：配对 EFL 口语能力测试期间计时器的介绍
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Erica Sundland, Tim Greer, Tim Greer, Tim Greer]
通讯作者：
Tim Greer
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Erica Sundland, Tim Greer, Tim Greer, Tim Greer, Tim Greer, Tim Greer, Tim Greer]
通讯作者：
Tim Greer
How do raters understand rubrics for assessing L2 interactional engagement? A comparative study of CA- and non-CA-formulated performance descriptors
评估者如何理解评估 L2 互动参与度的标准？
评估者如何理解评估 L2 互动参与度的标准？
DOI：
10.58379/jciw3943
发表时间：
2020
期刊：
Studies in Language Assessment
影响因子：
--
作者：
[Erica Sandlund, T. Greer]
通讯作者：
T. Greer
Using a Conversation Analytic Exemplar-based Rubric to Assess Engagement in a Paired EFL Test
使用基于对话分析范例的评分标准来评估配对 EFL 测试中的参与度
使用基于对话分析范例的评分标准来评估配对 EFL 测试中的参与度
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
神戸大学国際コミュニケーションセンター論集
影响因子：
--
作者：
[Greer, T.]
通讯作者：
T.
Sequentiality, Contingency and responsiveness: A conversation analytic take on student engagement in EFL discussion test contexts
顺序性、偶然性和响应性：对学生在 EFL 讨论测试环境中参与度的对话分析
顺序性、偶然性和响应性：对学生在 EFL 讨论测试环境中参与度的对话分析
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Greer, T.]
通讯作者：
T.
共 15 条
海外基金