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Development of a Lesson Study Model using Educational Video Programs: A Model for International Educational Cooperation
利用教育视频节目开发课程学习模型：国际教育合作模式
基本信息
- 批准号：26750084
- 负责人：
- 金额：$ 1.58万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Factors of Usage a One-to-One Tablet PCs Environment Through Lesson Study in Japan.
通过在日本的课程研究了解一对一平板电脑环境的使用因素。
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Konno;T.;Kishi;M.
- 通讯作者：M.
How to Improve the Effective Uses of the Blackboard Through Lesson Study in India?
印度如何通过学习提高黑板的有效利用？
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Konno,T.;Miyake;K. and Kishi;M.
- 通讯作者：M.
A Technology-Mediated Social Practice for Supporting Syrian Refugees.
以技术为媒介的支持叙利亚难民的社会实践。
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kishi;M. and Konno;T.
- 通讯作者：T.
国際教育協力における日本の教育番組利用の可能性と課題ウズベキスタンを対象として
在乌兹别克斯坦国际教育合作中利用日本教育项目的可能性和挑战
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：脇本 健弘 ;堀田 龍也;大前暁政 大崎雄平;今野 貴之・石井 芳生;脇本健弘;今野 貴之
- 通讯作者：今野 貴之
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{{ truncateString('KONNO TAKAYUKI', 18)}}的其他基金
Development of a Model for Succession Lesson Study Using Classroom Archives in International Educational Cooperation
国际教育合作中利用课堂档案进行继课学习模型的开发
- 批准号：
18K13245 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Functional analysis of OCA4 mutant sequences using under white mouse melanocytes
使用白鼠黑素细胞进行 OCA4 突变序列的功能分析
- 批准号：
25860932 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Design of an international collaborative learning in consideration on teachers' pedagogical belief
考虑教师教学信念的国际协作学习设计
- 批准号：
24800058 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
相似海外基金
教師教育における多様性に対応した教員の資質能力とカリキュラム開発
应对教师教育多样性的教师资格和课程开发
- 批准号：
24K05630 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教師の学びと成長を支える教師教育者育成プログラムのモデル開発
开发支持教师学习和成长的教师教育培训计划模型
- 批准号：
23K20187 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
理論と実践を体育授業研究で結ぶ教師教育プラットフォームの構築
通过体育课研究构建理论与实践相结合的教师教育平台
- 批准号：
23K25668 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
生活者育成をめざす家庭科教師教育の国際連携研究
以培养消费者为目标的家政师教育国际合作研究
- 批准号：
24K06027 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
観察・実験を軸とした理科授業の構想力・実践力を高める教師教育プログラムの開発
制定教师教育计划，提高以观察和实验为中心的科学课程的概念和实践技能
- 批准号：
24K06395 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ドイツにおける授業研究を用いた教師教育の実相とその役割の解明
通过课程研究阐明德国教师教育的现实及其作用
- 批准号：
24K16604 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
米国における社会正義の実現にむけた授業方法のための教師教育に関する研究
美国旨在实现社会正义的教师教育教学方法研究
- 批准号：
24KJ1736 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
自律的な教師の自己成長に培う教師教育者の専門性開発と育成に関する研究
教师教育工作者专业发展与培训研究，促进教师自主成长
- 批准号：
24K05688 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
世界探究パラダイムに基づいた新しい教師教育の展開
基于世界探究范式的新型教师教育的发展
- 批准号：
23K20748 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
「共生の視点」を重視した体育授業実践のための教師教育プログラムの開発
制定强调“共存观点”的体育实践教师教育计划
- 批准号：
24K20639 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists