Flexibilität und Anpassungsfähigkeit Beschäftigter mit Ausbildung im Rahmen der dualen Berufsausbildung
Flexibilität und Anpassungsfähigkeit Beschäftigter mit Ausbildung im Rahmen der dualen Berufsausbildung
批准号:
84087939
负责人:
Professorin Dr. Alexandra Spitz-Oener
金额:
$0.0万
依托单位国家:
德国
项目类别:
Priority Programmes
财政年份:
2008
资助国家:
德国
项目状态:
已结题
起止时间:
2007-12-31 至 2010-12-31
中文摘要
Das System der dualen berufausbildung ist neben der Hochschulausbildung die是德国的berufausbildung机构。在德国,最优秀的国际学生在德国获得了奖学金,在德国获得了奖学金。Trotz seiner Bedeutung kommen in den vergangenen Jahren zunehmendstimmann auf, die die Anpassungsfähigkeit des industriegesellschaftlich geprägten dualen ausbildunssystems and die neuen Erfordernisse der Wirtschaft, in der Wissen zum entscheidenden production - and Wertschöpfungsfaktor wind, in Frage stelen。Die schärfsten Kritiker plädieren gar frine Abschaffung des Systems, da es berufliche Mobilität and damit Anpassungsprozesse verringere, wenn night sogerverhindere。德国工程与技术研究所经验。大连风力发电有限公司,德国德国风力发电有限公司,德国德国风力发电有限公司,德国德国风力发电有限公司,德国德国风力发电有限公司,德国德国风力发电有限公司,德国德国风力发电有限公司,德国德国风力发电有限公司veränderten德国风力发电有限公司,德国风力发电有限公司。
英文摘要
Das System der dualen Berufsausbildung ist neben der Hochschulausbildung die wichtigste Institution der beruflichen Ausbildung in Deutschland. Es geniest international einen hervorragenden Ruf und dient nach wie vor für die Mehrheit der jungen Erwachsenen in Deutschland als Einstieg in eine qualifizierte Beschäftigung. Trotz seiner Bedeutung kommen in den vergangenen Jahren zunehmend Stimmen auf, die die Anpassungsfähigkeit des industriegesellschaftlich geprägten dualen Ausbildungssystems an die neuen Erfordernisse der Wirtschaft, in der Wissen zum entscheidenden Produktions- und Wertschöpfungsfaktor wird, in Frage stellen. Die schärfsten Kritiker plädieren gar für eine Abschaffung des Systems, da es berufliche Mobilität und damit Anpassungsprozesse verringere, wenn nicht sogar verhindere.Dieses Projekt beleuchtet die Positionen der Befürworter und Kritiker dieser Institution empirisch. Dabei wird insbesondere der Fragestellung nachgegangen, inwieweit Beschäftigte mit einem Berufsabschluss im Rahmen des dualen Ausbildungssystems in der Lage sind, sich an die durch technologischen Wandel hervorgerufenen veränderten Anforderungen am Arbeitsplatz anzupassen.
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