Flexibilität und Anpassungsfähigkeit Beschäftigter mit Ausbildung im Rahmen der dualen Berufsausbildung

作为双元职业培训一部分的培训员工的灵活性和适应性

• 批准号: 84087939
• 负责人: Professorin Dr. Alexandra Spitz-Oener
• 金额: --
• 依托单位: Institut für Mikroökonomische Theorie und ihre Anwendungen
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Priority Programmes
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2007-12-31 至 2010-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/84087939?language=en
• 关键词: Flexibilit; und; Anpassungsf; higkeit; Besch

Das System der dualen Berufsausbildung ist neben der Hochschulausbildung die wichtigste Institution der beruflichen Ausbildung in Deutschland. Es geniest international einen hervorragenden Ruf und dient nach wie vor für die Mehrheit der jungen Erwachsenen in Deutschland als Einstieg in eine qualifizierte Beschäftigung. Trotz seiner Bedeutung kommen in den vergangenen Jahren zunehmend Stimmen auf, die die Anpassungsfähigkeit des industriegesellschaftlich geprägten dualen Ausbildungssystems an die neuen Erfordernisse der Wirtschaft, in der Wissen zum entscheidenden Produktions- und Wertschöpfungsfaktor wird, in Frage stellen. Die schärfsten Kritiker plädieren gar für eine Abschaffung des Systems, da es berufliche Mobilität und damit Anpassungsprozesse verringere, wenn nicht sogar verhindere.Dieses Projekt beleuchtet die Positionen der Befürworter und Kritiker dieser Institution empirisch. Dabei wird insbesondere der Fragestellung nachgegangen, inwieweit Beschäftigte mit einem Berufsabschluss im Rahmen des dualen Ausbildungssystems in der Lage sind, sich an die durch technologischen Wandel hervorgerufenen veränderten Anforderungen am Arbeitsplatz anzupassen.

双元制教育是德国高等教育中最重要的一种教育制度。这是一个最好的国际性的品牌，在德国的年轻人中，它是一个有资格的品牌。在过去的几年里，人们一直在寻找刺激因素，即工业企业的双重发展体系和新的经济发展体系，在生产和价值因素方面的知识。Die schärfsten Kritiker plädieren gar für eine Abschaffung des Systems，da es berufliche Mobilität und damit Anpassungsprozesse verringere，wenn nicht sogar verhindere.Dieses Projekt beleuchtet die Positionen der Befürworter und Kritiker dieser Institution empirisch.在拉格地区的双重教育体系中，大北将被视为一个碎片，这是一个通过技术手段在劳动广场上实现的目标。