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Conceptual reorganization of clinical reasoning education in nursing area and development of improved educational programme

Conceptual reorganization of clinical reasoning education in nursing area and development of improved educational programme
护理领域临床推理教育的概念重组及改进教育方案的制定
批准号：
15K11502
负责人：
Onishi Hirotaka
金额：
$2.83万
依托单位：
The University of Tokyo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2018-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15K11502/
关键词：
看護教育臨床推論医療者教育医学教育inquiry-based learningcase-based learning看護過程看護診断看護学Inquiry-based learning特定行為研修診断仮説シミュレーション教育意思決定

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科学的根拠が不十分な場合，やらない方がよいとされる場合の介入はどうするか？尿検による腎疾患の二次予防を例に
如果科学证据不足或者最好不要做某事，我们应该如何干预？
DOI： --
发表时间： 2017
期刊： Gノート
影响因子： --
作者： [Imura Kazumi, Hayashi Tomok, 大西弘高, 大西弘高]
通讯作者： 大西弘高
An Educational Intervention of Interprofessional Learning in Community Based Health Care
社区卫生保健中跨专业学习的教育干预
DOI： --
发表时间： 2017
期刊：
影响因子： --
作者： [山本健, 大西弘高, Hirotaka Onishi]
通讯作者： Hirotaka Onishi
【プロ×プロ　イナダ(研修医)も学べばブリ(指導医)になる　現場のプロと臨床推論のプロが教える診断能力アップ術(第5回)】太っただけ!?(体重増加)
[专业×专业稻田（培训医生）通过学习该领域的专业人士和临床推理专业人士教授的如何提高诊断能力（第5部分）也可以成为Buri（主管）] 刚刚体重增加？
DOI： --
发表时间： 2015
期刊： 治療
影响因子： --
作者： [Imura Kazumi, Hayashi Tomok, 大西弘高, 大西弘高, Hirotaka Onishi, 安藤公美恵，林寛之，大西弘高]
通讯作者： 安藤公美恵，林寛之，大西弘高
【プロ×プロ　イナダ(研修医)も学べばブリ(指導医)になる　現場のプロと臨床推論のプロが教える診断能力アップ術(第4回)】痩せが止まらない……(体重減少)
【专业×专业稻田（培训医生）通过学习现场专业人士和临床推理专业人士教授的如何提高诊断能力（第4部分）也可以成为Buri（主管）】我无法停止减肥......（减肥）
DOI： --
发表时间： 2015
期刊： 治療
影响因子： --
作者： [Imura Kazumi, Hayashi Tomok, 大西弘高, 大西弘高, Hirotaka Onishi, 安藤公美恵，林寛之，大西弘高, 安藤公美恵，林寛之，大西弘高]
通讯作者： 安藤公美恵，林寛之，大西弘高
共 24 条
    Verification of reliability to incorporate the written test, practical skill test, and work-based assessment into the pass-fail judgment
    • 批准号：
      19K10529
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.75万
    • 财政年份：
      2019
    • 负责人：
      Onishi Hirotaka
    • 依托单位：
      The University of Tokyo
    海外基金