Effect of practice including various neuromodulations on motor learning of sports skills

各種の運動技能を獲得する過程を運動学習といい、特に感覚系と運動系の協応関係を伴う動作の学習は、感覚運動学習ないし知覚運動学習ともいわれる。我々は視覚をはじめとする感覚入力-出力系への積極的な働きかけ（ニューロモデュレーション）が身体への投射を誘発し（身体知の拡張）、スポーツのスキルの運動学習の効果をより早く大きくするのではないかと考えた。本研究の目的は、種々のニューロモデュレーションを含んだ練習がスポーツスキルの運動学習に与える効果を検討することである。感覚入力-出力系へのニューロモデュレーションとして、1.仮想現実空間内における一人称的運動観察と筋感覚運動イメージ想起を併用した練習を実施する運動イメージ想起課題（主に視覚野、第一次運動野への働きかけ）、2.通常の練習に非侵襲的な迷走神経への経皮的電気刺激（Transcutaneous Vagus Nerve Stimulation: tVNS）を加えた練習を実施する非侵襲的脳幹賦活課題（主に脳幹、自律神経系への働きかけ）を設定する。本研究の仮説は、「ニューロモデュレーションを含んだ練習をした群は、しない群と比較して運動学習の効果がより早く大きくなる」である。課題1は、サッカーのボールジャグリング、課題2は、バドミントンのサーブを対象として、1週間（7日間）の介入練習を行い、一日毎に練習の効果を検討しつつ、全ての練習期間の前後でバイオメカニクス・生理学的検討、および心理学・哲学的検討を行う。これまでに、サッカーボールジャグリング、バドミントンバックハンドストロークのスキル評価方法を確立し、サッカーのボールジャグリングについては、運動イメージ想起課題を取り入れ、パフォーマンスが向上するという知見を得ている。バドミントンバックハンドストローク時に適用する非侵襲的脳幹賦活課題については予備実験を実施し、手法の確立を試みている。

各種の運動技能を獲得する過程を運動学習といい、特に感覚系と運動系の協応関係を伴う動作の学習は、感覚運動学習ないし知覚運動学習ともいわれる。我々は視覚をはじめとする感覚入力-出力系への積極的な働きかけ（ニューロモデュレーション）が身体への投射を誘発し（身体知の拡張）、スポーツのスキルの運動学習の効果をより早く大きくするのではないかと考えた。本研究の目的は、種々のニューロモデュレーションを含んだ練習がスポーツスキルの運動学習に与える効果を検討することである。感覚入力-出力系へのニューロモデュレーションとして、1.仮想現実空間内における一人称的運動観察と筋感覚運動イメージ想起を併用した練習を実施する運動イメージ想起課題（主に視覚野、第一次運動野への働きかけ）、2.通常の練習に非侵襲的な迷走神経への経皮的電気刺激（Transcutaneous Vagus Nerve Stimulation: tVNS）を加えた練習を実施する非侵襲的脳幹賦活課題（主に脳幹、自律神経系への働きかけ）を設定する。本研究の仮説は、「ニューロモデュレーションを含んだ練習をした群は、しない群と比較して運動学習の効果がより早く大きくなる」である。課題1は、サッカーのボールジャグリング、課題2は、バドミントンのサーブを対象として、1週間（7日間）の介入練習を行い、一日毎に練習の効果を検討しつつ、全ての練習期間の前後でバイオメカニクス・生理学的検討、および心理学・哲学的検討を行う。これまでに、サッカーボールジャグリング、バドミントンバックハンドストロークのスキル評価方法を確立し、サッカーのボールジャグリングについては、運動イメージ想起課題を取り入れ、パフォーマンスが向上するという知見を得ている。バドミントンバックハンドストローク時に適用する非侵襲的脳幹賦活課題については予備実験を実施し、手法の確立を試みている。