思春期の保護者に向けたリプロの視点を基盤とする家庭における生理教育プログラム開発

本研究は、思春期女子の保護者に向けて、家庭でのリプロダクティブヘルス/ライツ（以下リプロとする）を基盤とした「生理教育」プログラムを開発し、評価することを目的としている。2022年度は、プログラム作成にあたり、国内外の文献検索し精読中である。同時に、生理教育（医学的には「月経」であるが、この研究においては「生理」と表記する）に関する一般向けの書籍やWebコンテンツを探索し、生理教育に関する包括的な評価に必要な知識体系を特定に向け、分析を進め、家庭内で保護者が教育・支援する際に必要な内容の精査を行っている。また、研究フェーズ１に挙げた、保護者が娘に対して行う健康行動を規定する要因の明確化のため、フォーカスグループインタビュー（以下FGI)を予定している。それに先立ち、思春期の娘を持つ母親2名にプレインタビューを行った。プレインタビューでは、娘の生理に関する心配事、家庭での教育や支援についての実態を調査した。この結果を踏まえ、FGI実施時のインタビューガイドの作成を行う予定である。

本研究は、思春期女子の保護者に向けて、家庭でのリプロダクティブヘルス/ライツ（以下リプロとする）を基盤とした「生理教育」プログラムを開発し、評価することを目的としている。2022年度は、プログラム作成にあたり、国内外の文献検索し精読中である。同時に、生理教育（医学的には「月経」であるが、この研究においては「生理」と表記する）に関する一般向けの書籍やWebコンテンツを探索し、生理教育に関する包括的な評価に必要な知識体系を特定に向け、分析を進め、家庭内で保護者が教育・支援する際に必要な内容の精査を行っている。また、研究フェーズ１に挙げた、保護者が娘に対して行う健康行動を規定する要因の明確化のため、フォーカスグループインタビュー（以下FGI)を予定している。それに先立ち、思春期の娘を持つ母親2名にプレインタビューを行った。プレインタビューでは、娘の生理に関する心配事、家庭での教育や支援についての実態を調査した。この結果を踏まえ、FGI実施時のインタビューガイドの作成を行う予定である。