精神看護の役割・機能を踏まえた精神看護学実習の多様化と地域への移行に関する研究

研究初年度にあたる今年度は、研究テーマである精神看護学教育に関する文献・先行研究の傾向の把握を目的に、精神看護学教育（精神看護学に関する講義・演習・実習等）の内容や方法の関連文献や先行研究を収集し、その内容の分析を行った。同時に、地域における精神看護に関する文献・先行研究の傾向の把握を目的に、精神科外来、精神科訪問看護、精神科デイ・ナイトケア、就労移行・継続支援、グループホーム等の地域精神看護の関連文献や先行研究を収集し、その内容の分析を行った。また、本研究の質問紙調査（Web調査）の対象として、一般社団法人日本看護系大学協議会の会員校と一般社団法人日本看護学校協議会の会員校への依頼を検討中のため、両協議会に関する情報収集を行った。さらに、質的データ分析の精度を高めるため、研究代表者・研究分担者・協力研究者で質的研究の分析法を検討し、今後実施予定の質問紙調査（Web調査）とインタビュー調査の質的データの分析方法と方針を研究者間で共有する機会を設定した。既に所属施設の倫理審査委員会に本研究の審査を申請中であり、承認後は調査対象の協議会に本研究への協力を依頼し、承認が得られ次第、質問紙調査（Web調査）を実施する予定である。また、質問紙調査（Web調査）において、新しい看護教育カリキュラムへの移行に伴い精神看護学実習の目的・目標や実習内容を変更予定である（もしくは変更した）と回答した者を対象に、精神看護の役割・機能として認識する内容とその根拠、令和2年度保健師助産師看護師学校養成所指定規則改正に伴う新しい看護教育カリキュラムへの移行後の精神看護学教育の目的・目標や教育内容を決定した理由と経緯に関するインタビュー調査を実施する予定である。

研究初年度にあたる今年度は、研究テーマである精神看護学教育に関する文献・先行研究の傾向の把握を目的に、精神看護学教育（精神看護学に関する講義・演習・実習等）の内容や方法の関連文献や先行研究を収集し、その内容の分析を行った。同時に、地域における精神看護に関する文献・先行研究の傾向の把握を目的に、精神科外来、精神科訪問看護、精神科デイ・ナイトケア、就労移行・継続支援、グループホーム等の地域精神看護の関連文献や先行研究を収集し、その内容の分析を行った。また、本研究の質問紙調査（Web調査）の対象として、一般社団法人日本看護系大学協議会の会員校と一般社団法人日本看護学校協議会の会員校への依頼を検討中のため、両協議会に関する情報収集を行った。さらに、質的データ分析の精度を高めるため、研究代表者・研究分担者・協力研究者で質的研究の分析法を検討し、今後実施予定の質問紙調査（Web調査）とインタビュー調査の質的データの分析方法と方針を研究者間で共有する機会を設定した。既に所属施設の倫理審査委員会に本研究の審査を申請中であり、承認後は調査対象の協議会に本研究への協力を依頼し、承認が得られ次第、質問紙調査（Web調査）を実施する予定である。また、質問紙調査（Web調査）において、新しい看護教育カリキュラムへの移行に伴い精神看護学実習の目的・目標や実習内容を変更予定である（もしくは変更した）と回答した者を対象に、精神看護の役割・機能として認識する内容とその根拠、令和2年度保健師助産師看護師学校養成所指定規則改正に伴う新しい看護教育カリキュラムへの移行後の精神看護学教育の目的・目標や教育内容を決定した理由と経緯に関するインタビュー調査を実施する予定である。