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Examination of Elementary and Secondary Social Studies Curricula from the Perspective of Differentiation and Integration of School Subjects

Examination of Elementary and Secondary Social Studies Curricula from the Perspective of Differentiation and Integration of School Subjects
从学科分化与整合的角度审视中小学社会科课程
批准号:
26381207
负责人:
YAMADA Hidekazu
金额:
$2.66万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2014
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2014-04-01 至 2018-03-31

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社会科とリテラシー教育の統合による市民性育成―アメリカにおける授業論を比較考察して―
通过社会研究和识字教育的整合培养公民意识:美国教学理论的比较研究。
DOI: --
发表时间: 2016
期刊:
影响因子: --
作者: [Aiko Saito, Yasuko Shiozawa, Yuka Kusanagi, 山田秀和]
通讯作者: 山田秀和
「社会的な見方・考え方」を視点にして小中高の社会系教科の系統性を考える
从“社会观与思维方式”看中小学社会科科目的系统性
DOI: --
发表时间: 2016
期刊: 小学校社会科・地図NEWSLETTER
影响因子: --
作者: [Yasuko Shiozawa, Yuka Kusanagi, 山田秀和, 山田秀和]
通讯作者: 山田秀和
小学校→中学校→高等学校の流れの中での社会系教科の内容の枠組み ―「3つの窓」を通した社会生活の理解・社会認識― 総合的・発展的に社会を読み解く学習を
小学→初中→高中流程的社会科科目内容框架 - 通过“三个窗口”了解社会生活和社会意识 - 学会全面、发展地解读社会
DOI: --
发表时间: 2017
期刊: 社会科教育
影响因子: --
作者: [Yasuko Shiozawa, Aiko Saito, Yuka Kusanagi, 山田秀和]
通讯作者: 山田秀和
社会科の教育内容を基盤にした統合カリキュラムに関する一考察-フォガティ&ストアーの所論を手がかりにして-
基于社会学教育内容的综合课程研究——以福格蒂和斯托尔的论点为线索——
DOI: --
发表时间: 2016
期刊: 岡山大学大学院教育学研究科集録
影响因子: --
作者: [Yasuko Shiozawa, Aiko Saito, Yuka Kusanagi, 山田秀和]
通讯作者: 山田秀和
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    Insufficiency of a novel anti-oncogene and mouse ovarian tumorigenesis
    Curriculum Development of History Education between Elementary and Secondary School for Fostering Pluralistic Perspectives
    • 批准号:
      22730693
    • 项目类别:
      Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
    • 资助金额:
      $1.91万
    • 财政年份:
      2010
    • 负责人:
      YAMADA Hidekazu
    • 依托单位:
    Basic Research on Curriculum Development of History Education between Elementary and Secondary School
    Iodine uptake and "Akagare" disease of rice plants
    • 批准号:
      15580051
    • 项目类别:
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额:
      $1.98万
    • 财政年份:
      2003
    • 负责人:
      YAMADA Hidekazu
    • 依托单位: