培育多元视野的中小学历史教育课程开发-猫眼课题宝

培育多元视野的中小学历史教育课程开发

批准号：

22730693

负责人：

YAMADA Hidekazu

金额：

$1.91万

依托单位：

Okayama University

依托单位国家：

日本

项目类别：

Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

财政年份：

2010

资助国家：

日本

项目状态：

已结题

起止时间：

2010-10-20 至 2014-03-31

来源：

https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22730693/

关键词：

社会科教育歴史教育小・中・高一貫カリキュラム多元的な見方・考え方教育学アメリカ

项目摘要

项目成果

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英文摘要

The purpose of this study is to develop the curriculum of history education between elementary and secondary school to foster pluralistic perspectives. In this study, methods for curriculum organization of K-12 history education were considered from the viewpoint of fostering pluralistic perspectives through analysis of social studies in the U.S. On the basis of these methods, concrete history lesson models at the elementary and secondary level were developed and examined.

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会议论文

社会科学習において「様々な立場で考える」とは

社会学学习中的“多角度思考”是什么意思？

DOI： --

发表时间： 2013

期刊：

東書Ｅネット

影响因子： --

作者：

[スティーブ・ソーントン著, 渡部竜也, 山田秀和, 田中伸, 堀田諭共訳, 社会認識教育学会編(分担執筆), 社会認識教育学会編(分担執筆), 茅野公穂,岩田耕司, 岩田耕司, 渡邊慶子, 岩田耕司,服部裕一郎, Keiko Watanabe-Mukai, 岩田耕司, 茅野公穂,岩田耕司, 渡邊慶子, 茅野公穂・岩田耕司, 向井慶子, 向井慶子, Keiko Watanabe, 渡邊慶子, 渡邊慶子, Keiko Watanabe, Keiko Watanabe-Mukai, 山田秀和]

通讯作者：山田秀和

多元的な見方・考え方を育成する小・中・高の歴史授業開発- 一貫性・段階性を重視して-

为小学、初中和高中开发培养多元观点和思维方式的历史课程 - 强调一致性和渐进性 -

DOI： --

发表时间： 2013

期刊：

影响因子： --

作者：

通讯作者：山田秀和,神山大樹,山成宏明,安藤嶺,福本紗菜,松浦由佳,松本千明,森分志学

ブックトーク「開かれた科学的社会認識形成をめざす歴史教育内容編成論の研究」

读书会《旨在形成开放科学社会意识的历史教育内容组织研究》

DOI： --