フランス語学習者コミュニティの形成：オンライン学習支援システム開発とその効果検証

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本プロジェクトはフランス語・フランス文化に関するサードプレイス的コミュニティの構築を目的とし、2年目となる2022年度は、17回のイベントプログラム（21年度7回）を実施した。これに加え、2件のインタビュー調査、1件の論考執筆、1件の研究報告を行った。この研究報告に関わる論考は23年度の成果となる。今年度は、7回のフランス語学習のアトリエ、6回のフランス文化のワークショップ、1回のフランス文化をテーマとした学生発表会、1回の研究授業を開催した。アトリエではフランス語検定、発音、接頭辞・接尾辞、アニメの名台詞、フランス菓子の表現、映画の表現、ケベックで用いられる表現などをテーマとして取りあげた。ワークショップではペタンク、ペタンク体験報告、南仏文化、ペタンク指導、歌、パティシエ修行などをテーマとして設定した。学生発表はオペラ、フランスのファッションがテーマとなった。しかしながら、6月と9月に2度、参加者が集まらずイベントプログラムを実施できなかったことがあった。これは、本研究の目標達成に影響を及ぼしかねない事態であったため、会議を通じて問題点を特定し、多くの運営上の修正を行った。具体的には、募集チラシの作成、LINE公式アカウント、LINEオープンチャットの開設や、メールマガジンの発行、ホームページの利用方法の見直しなどを通じ、宣伝活動を整理・拡充した。また、対面イベントを軸としたコンテンツの再構成を行い、特に、ワークショップというコンテンツの枠を対面イベントと関連する内容に特化させた。この結果、2度のインタビュー調査、ポートフォリオの運用を通じ、学習者の変容と「フランス語大学」というシステムの有用性を立証するための十分なデータが蓄積できた。