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Quality Assurance and Assessment Models of Learning Outcomes in Higher Education
高等教育学习成果的质量保证和评估模型
基本信息
- 批准号：25285240
- 负责人：
- 金额：$ 10.15万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
高等教育の質保証における学習成果の位置―国際比較と学習成果の可視化
学习成果在高等教育质量保证中的地位：学习成果的国际比较和可视化
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：塚原修一;濱名篤;山口アンナ真美
- 通讯作者：山口アンナ真美
ブラジルの高等教育における評価と質保証―全国学力試験ENADEをめぐる高等教育機関の対応事例
巴西高等教育的评估和质量保证：高等教育机构关于国家学业成绩测试 ENADE 的案例研究
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山口アンナ真美;塚原修一
- 通讯作者：塚原修一
Quality Assurance and Evaluation System in Japanese Higher Education
日本高等教育的质量保证和评估体系
- DOI：10.1590/s1414-40772016000100004
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：塚原修一;濱名篤;山口アンナ真美;Ana Mami Yamaguchi and Shuichi Tsukahara
- 通讯作者：Ana Mami Yamaguchi and Shuichi Tsukahara
ブラジルの高等教育における評価と質保証―国立高等教育評価システムSINAESに着目して
巴西高等教育的评估和质量保证：关注国家高等教育评估系统 SINAES
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山口アンナ真美;塚原修一
- 通讯作者：塚原修一
ブラジル高等教育における全国学力試験ENADEをめぐる対応事例
巴西高等教育对国家学业成绩测试 ENADE 的回应示例
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山口アンナ真美;塚原修一
- 通讯作者：塚原修一
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Acceptance of the Adult Higher Education in Japan
日本成人高等教育的接受度
- 批准号：
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- 资助金额：
$ 10.15万 - 项目类别：
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- 资助金额：
$ 10.15万 - 项目类别：
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先进信息时代高等教育政策的形成过程与机制
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- 资助金额：
$ 10.15万 - 项目类别：
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战后日本短周期高等教育政策历史发展的实证研究
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- 资助金额：
$ 10.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Advancement of Higher Education Policy and Research through Critical Examination of EBPM and Possibility of Its Application to EIPM
通过严格审查 EBPM 及其应用于 EIPM 的可能性来推进高等教育政策和研究
- 批准号：
20H01643 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 10.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
高等教育政策を事例にしたEBPMの批判的検討
以高等教育政策为例对 EBPM 的批判性审视
- 批准号：
20J14673 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 10.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
州憲法上独立した米国大学と高等教育政策の計画・調整
与根据州宪法独立的美国大学规划和协调高等教育政策
- 批准号：
19K14261 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 10.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
The Theoretical and Empirical Research on the Turning Points of Higher Education Policy
高等教育政策拐点的理论与实证研究
- 批准号：
19H01691 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 10.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)