高度情報化時代における高等教育政策の形成プロセスとメカニズム

先进信息时代高等教育政策的形成过程与机制

• 批准号: 21K18489
• 负责人: 橋本 鉱市
• 金额: $ 3.08万
• 依托单位: The Open University of Japan (2022)The University of Tokyo (2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-07-09 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21K18489/
• 关键词: メディア; SNS; 計量テキスト分析; 高等教育の政策過程; ネットワーク; 問題群; 参加者

本研究は高度情報化時代において高等教育政策がどのように形成・決定されていくのかを、特にその政策過程の初期段階に着目して、①問題群とその範囲、②参加者とその関係性、③そこで生成・構築される物語（ストーリーテリング）、という３つの分析課題を設定し、それぞれ以下のような方法論による分析を試みる。すなわち、①問題群とその範囲については、問題群と参加者に関係するデータセットの構築・分析を行うとともに、言葉の背景にある心情分析を行い、どのデータ・記事がどの程度の感情を触発しているのかを考察を試みる。②参加者とその関係性については、上記のデータセットを利用して、そこに現れた個人・中間団体・諸機関などを対象に、それらの関係性の解明を試みる。③参加者らにより問題群が取り上げられる際に生成・構築された様々な語りが、どのような特徴を持つのかを、テキストマイニングなどを利用しつつ分析し、そのパターンや骨組の共通性の分析を試みる。今年度は、3カ年にわたる補助事業期間の2年目にあたる。実績概要は以下の通りである。研究協力者である西村幸浩、寺田悠希、鎌田健太郎（いずれも東大大学院教育学研究科大学院生）の諸氏とともに、昨年度中から収集・構築してきたデータセットのうち、まず「国会会議録」を利用して、2000年代における教育領域のイシューとアクターに関する分析を行い、論文として発表した。またこれと並行して、昨年度の作業の延長線上に、「Twitter」のAPIを利用し2006~2022年の国会議員のTweetおよび教育のイシューに関わるTweetの収集をした。これらのデータから高等教育領域における問題群と参加者に関係するデータセット構築を進めた。

这项研究着重于高等教育政策在高度信息技术时期的形成和决定，并设定了三个分析任务：1）问题组及其范围，2）参与者及其关系，以及3）3）在其中生成和构建的故事，并尝试使用以下方法来分析它们。换句话说，1）关于问题组及其范围，我们将构建和分析与问题组和参与者有关的数据集，以及分析单词背后的感觉，并尝试考虑哪些数据和文章激发了情感的程度。 ②关于参与者及其关系，我们将尝试使用上面的数据集，针对个人，中级群体和其他出现的机构来阐明它们之间的关系。 ③使用文本挖掘等分析了问题组解决参与者时产生和构建的各种叙述的特征，并尝试分析模式和框架的共同点。今年是三年补贴计划的第二年。结果如下：与研究合作者Nishimura Yukihiro，Terada Yuki和Kamata Kentaro（Tokyo大学教育研究生院的所有学生）一起，他们首先使用“部门会议会议记录”来分析2000年代教育领域的问题和演员，并在2000年代出版了他们，并出版了他们的作品。同时，作为去年工作的扩展，我们使用“ Twitter” API收集了2006年至2022年与教育问题有关的推文和推文，这是通过收集议会议员和与教育问题相关的推文来收集的推文和推文。基于这些数据，我们开始构建与问题组和高等教育领域参与者有关的数据集。

项目成果

Issues and Actors Related to Education in the 2000s in Japan : A Quantitative Analysis of the Web API for Full-text Database System for the Minutes of the Diet

2000年代日本教育相关问题和参与者：国会会议纪要全文数据库系统Web API的定量分析

• DOI: 10.15083/0002007387
• 发表时间: 2023
• 期刊: 東京大学大学院教育学研究科紀要
• 作者: 西村幸浩;寺田悠希;鎌田健太郎;橋本鉱市
• 通讯作者: 橋本鉱市