スウェーデンにおけるグローバルな視野を育成する教員養成課程の理論的・解釈的研究

关于瑞典培养全球视野的教师培训计划的理论和解释研究

• 批准号: 13J01857
• 负责人: 武 寛子
• 金额: $ 0.51万
• 依托单位: Aichi University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-13J01857/
• 关键词: スウェーデン; 高等教育機関; 質保証; 学習成果; 教員養成課程

本研究の目的は、スウェーデンの教員養成課程における理論と政策を焦点にあて、政府の目指す教員を育成することができているのかを考察することである。スウェーデンの教員養成課程はかつて職業専門学校において実施されていたが、1974年高等教育改革によって総合大学に組み入れられた。スウェーデンの質保証枠組は学位を提供する全てのプログラムに適用されていることから、教員養成課程の政策をみるにはまずはマクロレベルでの質保証枠組へと焦点を拡げる必要がある。今年度は、スウェーデンの質保証に関する高等教育局による報告書、先行研究による文献調査に従事した。渡航費を物品費にあてることで研究環境を整備し、研究を達成するのに必要な文献・資料を収集することが可能となり、当初予定していた計画通りの研究を達成した。本研究を通じて、次の点を明らかにした。①スウェーデンの高等教育は専攻分野に関する知識、自律的に学習する姿勢、批判的思考力、問題解決力、ディスカッションのスキル、コミュニケーションのスキル、倫理的視点を修得させることが求められている。②2007年に実施された全国学生調査の結果によると、学生は、高等教育機関での教育を通じて、広い一般教養、批判的考察を身につけることができたと評価している。特に、ディスカッション、口頭発表、レポート作成、クラスメイトと協同で課題に取り組むことに積極的であった。一方で、教員との双方的な関係に関する評価については芳しくないことを考察した。③教員養成課程は、高等教育法において専門的実践の形成、科学的知識と教育活動との関連を明記するなどして、高等教育分野における専門職としての地位を確立しようとしている。国家レベルでの質保証枠組が機関レベルの内部質保証として活用され、質保証が有機的に機能するような仕組みを構築していることを考察した。以上の結果は、研究論文3本、学会発表1回を通じて発表を行った。

は の purpose, this study ス ウ ェ ー デ ン の faculty cultivation course に お け る theory と policy focus を に あ て, government の refers す faculty を bred す る こ と が で き て い る の か を investigation す る こ と で あ る. ス ウ ェ ー デ ン の faculty cultivation course は か つ て vocational school に 専 door お い て be applied さ れ て い た が, higher education reform in 1974 に よ っ て 総 み に group into the us university れ ら れ た. ス ウ ェ ー デ ン の quality assurance group 枠 は degree を provide す る full て の プ ロ グ ラ ム に applicable さ れ て い る こ と か ら, faculty cultivation course の policy を み る に は ま ず は マ ク ロ レ ベ ル で の quality assurance group 枠 へ と focus を company げ る necessary が あ る. This year, スウェ, スウェ, デ, デ are related to the に quality assurance に report of the する higher education bureau による, and the による literature investigation of the preliminary research に従 is a た event. Tayouan を items fee に あ て る こ と で research environment gearing up を し, を reached す る の に な necessary documents, data を 収 set す る こ と が may と な り, had designated し て い た plan through り の research を reached し た. This study を indicates through じて and <s:1> points を that ら ら に に た た. Higher education (1) ス ウ ェ ー デ ン の は 専 tapping eset に masato す る study knowledge, self-discipline に す る posture, critical thinking, problem solving, デ ィ ス カ ッ シ ョ ン の ス キ ル, コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の ス キ ル, ethical point of view を mend さ せ る こ と が o め ら れ て い る. (2) 2007 に be applied さ れ た national student survey results の に よ る と は, higher education, students masato で の education を tong じ て, hiroo い general upbringing, critical review を に つ け る こ と が で き た と review 価 し て い る. に, デ ィ ス カ ッ シ ョ ン, oral 発 tables, レ ポ ー, ク ト ラ ス メ イ ト と に synergy で subject group take り む こ と に positive で あ っ た. Party で, faculty と の both な masato is に masato す る review 価 に つ い て は fang し く な い こ と を investigation し た. (3) faculty members to develop higher education curriculum は, に お い て 専 door be jian の と, scientific knowledge education activity と の masato even を Ming ji す る な ど し て, higher education division に お け る 専 door post と し て の role を し よ う と し て い る. National レ ベ ル で の quality assurance group 枠 が machine masato レ ベ ル の internal quality assurance と し て use さ れ, mass guarantee が organic に function す る よ う な blackstone group み を build し て い る こ と を investigation し た. The above った results, three research papers, and one publication form of the society を are published through じて in を lines った.

项目成果

The Swedish Model of Quality Assurance at Higher Education Institutions

瑞典高等教育机构的质量保证模式

• 发表时间: 2013
• 期刊: Journal of International Cooperation Studies
• 作者: TAKE;Hiroko
• 通讯作者: Hiroko

Outcomes of StUdent Learning and the Learning Evaluation Approach in Sweden-Reconsideration of Evaluation Approach from the Perspective of a Student Survey

瑞典学生的学习成果和学习评价方法——学生调查视角下评价方法的再思考

• 发表时间: 2013
• 期刊: Kobe Journal of Higher Education
• 作者: TAKE;Hiroko
• 通讯作者: Hiroko

大学生のキャリア展望をもとにした海外留学支援制度の在り方 －日本の四年制大学におけるインタビュー調査より－

留学支持制度应该如何基于大学生的职业前景？ - 基于日本四年制大学的访谈调查 -

• 发表时间: 2014
• 期刊: 国際協力論集
• 作者: 杉野竜美;武寛子;正楽藍
• 通讯作者: 正楽藍

スウェーデンにおける教員養成課程の質保証に関する考察

瑞典教师培训项目质量保证研究

• 发表时间: 2014
• 期刊: 国際協力論集
• 作者: 丸谷曜子;山内靖雄;井上加奈子;池田健一;水谷正治;杉本幸裕;武 寛子
• 通讯作者: 武 寛子

スウェーデンにおける大学生の学習成果とその評価方法について

瑞典大学生学习成果及其评价方法

• 发表时间: 2013
• 作者: 武寛子;杉野竜美;正楽藍;武寛子
• 通讯作者: 武寛子