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NCRR MINORITY INITIATIVE--K/12 TEACHERS & HS STUDENTS
NCRR 少数族裔倡议——K/12 教师
基本信息
- 批准号：2040333
- 负责人：
- 金额：$ 8.42万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：
- 财政年份：1997
- 资助国家：美国
- 起止时间：1997-06-01 至 2000-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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JORGE A GIROTTI其他文献
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{{ truncateString('JORGE A GIROTTI', 18)}}的其他基金
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西班牙裔学生的研究生涯：测试多重世界模型
- 批准号：
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- 资助金额：
$ 8.42万 - 项目类别：
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Exploring the Impact of Community Engagement on STEM Undergraduates via Math Circles for Urban Elementary School Students
通过城市小学生数学圈探索社区参与对 STEM 本科生的影响
- 批准号：
2236229 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 8.42万 - 项目类别：
Standard Grant
An Empirical Study on the Development of a Mathematics Program for the Early Childhood and Elementary School Connections that Fosters Recognition of Pattern
关于开发幼儿和小学数学课程以促进模式识别的实证研究
- 批准号：
23K02421 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 8.42万 - 项目类别：
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- 批准号：
10822435 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 8.42万 - 项目类别：
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构建小学科学教育中培养知识谦逊的理论和实践基础
- 批准号：
23K02390 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 8.42万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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基于小学外语课堂语料库的教学效果验证及符合CEFR-J标准的教法检索工具开发
- 批准号：
23K00708 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 8.42万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Comprehensive Study of Consensus Building by Elementary School Students
小学生共识构建综合研究
- 批准号：
23K17586 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 8.42万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)