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Complementary Schools: Towards evidence-based policies and practices
补充学校：迈向循证政策和实践
基本信息
- 批准号：RES-451-26-0494
- 负责人：
- 金额：$ 0.44万
- 依托单位：
- 依托单位国家：英国
- 项目类别：Research Grant
- 财政年份：2009
- 资助国家：英国
- 起止时间：2009 至 无数据
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Abstracts are not currently available in GtR for all funded research. This is normally because the abstract was not required at the time of proposal submission, but may be because it included sensitive information such as personal details.
目前GtR中并没有提供所有资助研究的摘要。这通常是因为在提交提案时不需要摘要，但也可能是因为它包含敏感信息，如个人详细信息。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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补充学校：迈向循证政策和实践
- 批准号：
RES-451-26-0494-A - 财政年份：2009
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Complementary Schools: Towards evidence-based policies and practices
补充学校：迈向循证政策和实践
- 批准号：
RES-451-26-0494-A - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 0.44万 - 项目类别：
Research Grant
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在全镇的学校中实现系统化的SHOKUIKU计划～高中的需求评估～
- 批准号：
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- 资助金额：
$ 0.44万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
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致力于使支持 GRID 的学校 eScience 可供教师使用和重复使用
- 批准号：
RES-149-25-1064 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 0.44万 - 项目类别：
Research Grant
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改善学校教学：在复杂领域实现连贯性。
- 批准号：
ES/E00556X/1 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 0.44万 - 项目类别：
Fellowship
Longitudinal Study of Qualitative changes in Attitudes Towards Science and Science Studies in Elementary, Lower Secondary and Upper Secondary Schools
小学、初中和高中学生科学态度和科学研究态度质变的追踪研究
- 批准号：
01410022 - 财政年份：1989
- 资助金额：
$ 0.44万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (A)