刷新
{{item.name}}会员
ORAL LANGUAGE PROFICIENCY AND LITERACY IN SPANISH SPEAKING CHILDREN
西班牙语儿童的口语能力和读写能力
基本信息
- 批准号：6652825
- 负责人：
- 金额：$ 18.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：
- 财政年份：2002
- 资助国家：美国
- 起止时间：2002-06-01 至 2003-05-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
DAVID J. FRANCIS其他文献
DAVID J. FRANCIS的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('DAVID J. FRANCIS', 18)}}的其他基金
Classification, Definition, and Integration of Learning Disabilities Research
学习障碍研究的分类、定义和整合
- 批准号：
10360553 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 18.66万 - 项目类别：
相似海外基金
A Longitudinal Study of the Relationship between Participation in a Comprehensive Exercise Program and Academic Achievement
参加综合锻炼计划与学业成绩之间关系的纵向研究
- 批准号：
24K14615 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 18.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Roadmap to Success in STEM: Support for Mental Well-being, Academic Achievement, and Professional Development
STEM 成功路线图：支持心理健康、学术成就和专业发展
- 批准号：
2325544 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 18.66万 - 项目类别：
Standard Grant
Online Learning in Undergraduate Nursing Education: Screening for E-learning Readiness as a Predictor of Engagement and Academic Achievement
本科护理教育中的在线学习：筛选电子学习准备情况作为参与度和学术成就的预测指标
- 批准号：
467194 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 18.66万 - 项目类别：
Studentship Programs
Early Academic Achievement and Intervention Response: Role of Executive Function
早期学业成就和干预反应：执行功能的作用
- 批准号：
10329261 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 18.66万 - 项目类别：
The Influence of School Start Time on Sleep, Academic Achievement, and Behavioral Outcomes in Adolescents
上学时间对青少年睡眠、学业成绩和行为结果的影响
- 批准号：
10113209 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 18.66万 - 项目类别：
Scholarships To Improve Undergraduate Students' Academic Achievement, Retention, and Career Success in Computer Science and Artificial Intelligence
奖学金旨在提高本科生在计算机科学和人工智能领域的学业成绩、保留率和职业成功
- 批准号：
2030581 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 18.66万 - 项目类别：
Standard Grant
Towards a holistic model of academic achievement in autism
建立自闭症学术成就的整体模型
- 批准号：
2619093 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 18.66万 - 项目类别：
Studentship
Understanding the Impact of The COVID-19 Pandemic on Academic Achievement in Ontario- A Population-Based Cohort Study
了解 COVID-19 大流行对安大略省学业成绩的影响 - 基于人群的队列研究
- 批准号：
450619 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 18.66万 - 项目类别：
Operating Grants
The Influence of School Start Time on Sleep, Academic Achievement, and Behavioral Outcomes in Adolescents
上学时间对青少年睡眠、学业成绩和行为结果的影响
- 批准号：
10321958 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 18.66万 - 项目类别：
A study on the theory of academic achievement in physical education: Comparison between Japan and America
体育学业成绩理论研究：日美比较
- 批准号：
20K13872 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 18.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists