Gender, education and global poverty reduction initiatives
性别、教育和全球减贫举措
基本信息
- 批准号:ES/E021859/1
- 负责人:
- 金额:$ 69.35万
- 依托单位:
- 依托单位国家:英国
- 项目类别:Research Grant
- 财政年份:2007
- 资助国家:英国
- 起止时间:2007 至 无数据
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
Abstracts are not currently available in GtR for all funded research. This is normally because the abstract was not required at the time of proposal submission, but may be because it included sensitive information such as personal details.
目前GtR中并没有所有资助研究的摘要。这通常是因为在提交提案时不需要摘要,但也可能是因为摘要中包含个人详细信息等敏感信息。
项目成果
期刊论文数量(10)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
MDG3 : promote gender equality and empower women
- DOI:10.35648/20.500.12413/11781/ii070
- 发表时间:2008
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:E. Unterhalter;C. Watts
- 通讯作者:E. Unterhalter;C. Watts
Poverty, intersecting inequalities and girls' right to education
贫困、交叉不平等和女童受教育权
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Elaine Unterhalter (Author)
- 通讯作者:Elaine Unterhalter (Author)
Gender blind, gender-lite : a critique of gender equity approaches in the South African Department of Education
性别盲目、性别轻视:对南非教育部性别平等方法的批评
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Elaine Unterhalter (author)
- 通讯作者:Elaine Unterhalter (author)
Gender policy disjunction in education in Kenya : silence, spaces and the implications of vacuum
肯尼亚教育中的性别政策脱节:沉默、空间和真空的影响
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Chris Yates (author)
- 通讯作者:Chris Yates (author)
Gender justice and education: Linking theory, policy and practice
性别公正与教育:理论、政策与实践的结合
- DOI:10.1016/j.ijedudev.2013.05.006
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:2.5
- 作者:DeJaeghere J
- 通讯作者:DeJaeghere J
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Elaine Unterhalter其他文献
よい教材とはいかなるものか
什么是好的教材?
- DOI:
- 发表时间:
2011 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Tristan McCowan;Elaine Unterhalter; Mitsuko Maeda;et al.;前田美子;前田美子;栢野 彰秀;栢野彰秀;赤井ひさ子;赤井ひさ子;赤井ひさ子;江間史明;赤井ひさ子;境智洋;江間史明 - 通讯作者:
江間史明
小学校理科第3学年「エネルギー」単元の教師用指導事例の作成
为小学三年级科学单元“能源”教师制作教学实例
- DOI:
- 发表时间:
2010 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Tristan McCowan;Elaine Unterhalter; Mitsuko Maeda;et al.;前田美子;前田美子;栢野 彰秀;栢野彰秀 - 通讯作者:
栢野彰秀
インドの初等教員養成の変化:1980年代と現代に焦点をあてて
印度小学教师培训的变化:关注 20 世纪 80 年代和现在
- DOI:
- 发表时间:
2011 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Tristan McCowan;Elaine Unterhalter; Mitsuko Maeda;et al.;前田美子;前田美子;栢野 彰秀;栢野彰秀;赤井ひさ子;赤井ひさ子 - 通讯作者:
赤井ひさ子
社会科ワークショップ型授業における子どもの思考の分析
社会学工作坊式课堂中幼儿思维分析
- DOI:
- 发表时间:
2011 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Tristan McCowan;Elaine Unterhalter; Mitsuko Maeda;et al.;前田美子;前田美子;栢野 彰秀;栢野彰秀;赤井ひさ子;赤井ひさ子;赤井ひさ子;江間史明 - 通讯作者:
江間史明
Soft power in complicated and complex education systems: Gender, education and global governance in organisational responses to SDG 4
- DOI:
10.1007/s11159-024-10098-2 - 发表时间:
2024-08-10 - 期刊:
- 影响因子:1.600
- 作者:
Elaine Unterhalter - 通讯作者:
Elaine Unterhalter
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{{ truncateString('Elaine Unterhalter', 18)}}的其他基金
Accountability for Gender Equality in Education - Statistical Expansion
教育中性别平等的责任 - 统计扩展
- 批准号:
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$ 69.35万 - 项目类别:
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四个非洲国家的高等教育、不平等和公共利益:南非、肯尼亚、尼日利亚和加纳
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Research Grant
相似海外基金
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学生福祉的替代模式还是不快乐的学校?
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Global RCE Network: Fostering Innovative Pedagogies and Action-oriented Education for Sustainable Development
全球 RCE 网络:促进可持续发展的创新教学法和面向行动的教育
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23K25713 - 财政年份:2024
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From Native-Speaker Norms to Global Englishes (GE): Integrating GE Pedagogy in English Teacher Education in Japan
从母语人士规范到全球英语 (GE):将 GE 教育学融入日本英语教师教育
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Centre for Global Higher Education 2024-2029
全球高等教育中心 2024-2029
- 批准号:
ES/Z000033/1 - 财政年份:2024
- 资助金额:
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学生福祉的替代模式还是不快乐的学校?
- 批准号:
23H00939 - 财政年份:2023
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$ 69.35万 - 项目类别:
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Education for Sustainable Development: Roles of Japanese Universities for Developing Global Citizens and Lifelong Learners
可持续发展教育:日本大学在培养全球公民和终身学习者方面的作用
- 批准号:
22KF0276 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 69.35万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
International Conference on Cancer Health Disparities
国际癌症健康差异会议
- 批准号:
10606212 - 财政年份:2023
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癌症生存的综合方法:多中心可行性和可接受性研究
- 批准号:
10729453 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 69.35万 - 项目类别:
Resources and Workforce Development for the Regional Biocontainment Laboratories
区域生物防护实验室的资源和劳动力发展
- 批准号:
10791947 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 69.35万 - 项目类别: