刷新
{{item.name}}会员
The development of reading skills
阅读能力的发展
基本信息
- 批准号：201066-1996
- 负责人：
- 金额：$ 3.32万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：Discovery Grants Program - Individual
- 财政年份：1999
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：1999-01-01 至 2000-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
No summary - Aucun sommaire
无摘要- Aucun sommaire
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Siegel, Linda其他文献
Cognitive Retroactive Transfer (CRT) of Language Skills Among Bilingual Arabic-English Readers
- DOI：
10.1080/15235882.2013.775975 - 发表时间：
2013-01-01 - 期刊：
- 影响因子：1.6
- 作者：
Abu-Rabia, Salim;Shakkour, Wael;Siegel, Linda - 通讯作者：
Siegel, Linda
Identification of sub-types of students with learning disabilities in reading and its implications for Chinese word recognition and instructional methods in Hong Kong primary schools
- DOI：
10.1007/s11145-011-9332-9 - 发表时间：
2012-08-01 - 期刊：
- 影响因子：2.5
- 作者：
Ho, Fuk-chuen;Siegel, Linda - 通讯作者：
Siegel, Linda
The relative roles of IQ and cognitive processes in reading disability
- DOI：
10.1080/01443410802459226 - 发表时间：
2009-01-01 - 期刊：
- 影响因子：3.2
- 作者：
Jimenez, Juan E.;Siegel, Linda;Ford, Laurie - 通讯作者：
Ford, Laurie
Siegel, Linda的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Siegel, Linda', 18)}}的其他基金
The development of reading
阅读的发展
- 批准号：
201066-2007 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
The development of reading
阅读的发展
- 批准号：
201066-2006 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
The development of phonological and orthographic skills in normal and disabled readers
正常和残疾读者语音和拼写技能的发展
- 批准号：
201066-2001 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
The development of phonological and orthographic skills in normal and disabled readers
正常和残疾读者语音和拼写技能的发展
- 批准号：
201066-2001 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
The development of phonological and orthographic skills in normal and disabled readers
正常和残疾读者语音和拼写技能的发展
- 批准号：
201066-2001 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
The development of phonological and orthographic skills in normal and disabled readers
正常和残疾读者语音和拼写技能的发展
- 批准号：
201066-2001 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
The development of phonological and orthographic skills in normal and disabled readers
正常和残疾读者语音和拼写技能的发展
- 批准号：
201066-2001 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
The development of reading skills
阅读能力的发展
- 批准号：
201066-1996 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
The development of reading skills
阅读能力的发展
- 批准号：
201066-1996 - 财政年份：1998
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
The development of reading skills
阅读能力的发展
- 批准号：
201066-1996 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
相似国自然基金
精子发生中mRNA下游开放阅读框（downstream Open Reading Frame，dORF）的功能研究
- 批准号：
- 批准年份：2022
- 资助金额：54 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
Promoting Caregiver Implementation of an Effective Early Learning Intervention
促进看护者实施有效的早期学习干预
- 批准号：
10636211 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
HealthyU-Latinx: A Technology-based Tool for addressing Health Literacy in Latinx Secondary Students and their Families
HealthyU-Latinx：一种基于技术的工具，用于提高拉丁裔中学生及其家庭的健康素养
- 批准号：
10699830 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Undergraduate Research Training Initiative for Student Enhancement (U-RISE) (T34) at CSULB
CSULB 本科生研究培训计划 (U-RISE) (T34)
- 批准号：
10627654 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Neurocognitive Foundations of Morphological Processing in Children with Dyslexia
阅读障碍儿童形态处理的神经认知基础
- 批准号：
10538156 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Understanding the Role of a Novel Cell Type in Triggering Voluntary Saccades
了解新型细胞类型在触发自愿眼跳中的作用
- 批准号：
10832719 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Development and Testing of an Integrated Care Coordination Intervention for Alcohol Use Disorder Recovery after Liver Transplantation
肝移植后酒精使用障碍康复综合护理协调干预措施的开发和测试
- 批准号：
10723316 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Neurocognitive Mechanisms of Positive Intervention Response in Reading Disability
阅读障碍积极干预反应的神经认知机制
- 批准号：
10747218 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
Early Home Influences on Math Learning in Young Children from Diverse Families
早期家庭对来自不同家庭的幼儿数学学习的影响
- 批准号：
10741668 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：
An Integrated Data Approach to Exploring Racial Differences in Reading Intervention Effectiveness
探索阅读干预效果中种族差异的综合数据方法
- 批准号：
10567796 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.32万 - 项目类别：