How do we know? The role of perspective in our intuitions about knowledge

我们怎么知道?

基本信息

  • 批准号:
    377657-2009
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.26万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    加拿大
  • 项目类别:
    Postgraduate Scholarships - Master's
  • 财政年份:
    2009
  • 资助国家:
    加拿大
  • 起止时间:
    2009-01-01 至 2010-12-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

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项目成果

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Starmans, Christina其他文献

Creation in judgments about the establishment of ownership
  • DOI:
    10.1016/j.jesp.2015.04.011
  • 发表时间:
    2015-09-01
  • 期刊:
  • 影响因子:
    3.5
  • 作者:
    Levene, Merrick;Starmans, Christina;Friedman, Ori
  • 通讯作者:
    Friedman, Ori
What do you think you are?
Windows to the soul: Children and adults see the eyes as the location of the self
  • DOI:
    10.1016/j.cognition.2012.02.002
  • 发表时间:
    2012-05-01
  • 期刊:
  • 影响因子:
    3.4
  • 作者:
    Starmans, Christina;Bloom, Paul
  • 通讯作者:
    Bloom, Paul
Why Children Believe They Are Owned.

Starmans, Christina的其他文献

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 通讯作者:
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Children's and adult's understanding of the persistence of agents over time
儿童和成人对药物随时间持续存在的理解
  • 批准号:
    RGPIN-2020-06027
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Discovery Grants Program - Individual
Children's and adult's understanding of the persistence of agents over time
儿童和成人对药物随时间持续存在的理解
  • 批准号:
    RGPIN-2020-06027
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Discovery Grants Program - Individual
Children's and adult's understanding of the persistence of agents over time
儿童和成人对药物随时间持续存在的理解
  • 批准号:
    DGECR-2020-00121
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Discovery Launch Supplement
Children's and adult's understanding of the persistence of agents over time
儿童和成人对药物随时间持续存在的理解
  • 批准号:
    RGPIN-2020-06027
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Discovery Grants Program - Individual
Orthography and phonology in a reading task
阅读任务中的正字法和音系学
  • 批准号:
    369069-2008
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    University Undergraduate Student Research Awards

相似国自然基金

复合菌剂在高DO下的好氧反硝化脱氮机制及工艺调控研究
  • 批准号:
  • 批准年份:
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  • 资助金额:
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  • 项目类别:
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内生真菌DO14多糖PPF30调控铁皮石斛葡甘聚糖生物合成的机制
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CD38/cADPR信号通路异常促逼尿肌过度活动(DO)发生的分子机制及干预措施研究
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    81770762
  • 批准年份:
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USP2介导RagA去泛素化稳定肿瘤细胞“Do not eat me”信号的机制研究
  • 批准号:
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抑制骨细胞来源Sclerostin蛋白对颌面部DO成骨的协同促进作用
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内生真菌DO14促铁皮石斛多糖成分积累的作用机制
  • 批准号:
    31600259
  • 批准年份:
    2016
  • 资助金额:
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  • 项目类别:
    青年科学基金项目
末次冰期东亚季风DO事件的定年、转型及亚旋回研究
  • 批准号:
    40702026
  • 批准年份:
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  • 资助金额:
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  • 项目类别:
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相似海外基金

How do we know what we know: neuropsychology, neuroimaging, and machine learning unraveling the neuro-cognitive substrate of semantic knowledge.
我们如何知道我们所知道的:神经心理学、神经影像学和机器学习揭示了语义知识的神经认知基础。
  • 批准号:
    413115
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Fellowship Programs
Toritsukuroi response in people with Alzheimer's disease: Why and how do they pretend to know the correct answer during administration of neuropsychological tests in order to keep up appearances?
阿尔茨海默病患者的鸟冢反应:他们在进行神经心理学测试时为什么以及如何假装知道正确答案以保持形象?
  • 批准号:
    18K13324
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Inflamm-aging: What do we know about the effect of inflammation on HIV treatment and disease as we age, and how does this affect our search for a Cure?
炎症衰老:随着年龄的增长,我们对炎症对艾滋病毒治疗和疾病的影响了解多少?这对我们寻找治愈方法有何影响?
  • 批准号:
    288272
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Miscellaneous Programs
How do we know what works: ethics and evidence in surgical research
我们如何知道什么有效:外科研究中的伦理和证据
  • 批准号:
    DP120101092
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Discovery Projects
Automated adjoints: how much do we really know about the source of the Indian Ocean Tsunami?
自动伴随:我们对印度洋海啸的根源到底了解多少?
  • 批准号:
    NE/I001360/1
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Research Grant
How Do We Know What We Know? Resources for the Public Understanding of Scientific Evidence
我们如何知道我们所知道的?
  • 批准号:
    0452128
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Evaluation of Biogeochemical Watershed Models: How Do We Know When A Model is Wrong?
生物地球化学流域模型的评估:我们如何知道模型何时错误?
  • 批准号:
    0515592
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 1.26万
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    Standard Grant
Design and Analysis of "How many X's do you know" surveys for the study of polarization in social networks
用于研究社交网络极化的“你知道多少个 X”调查的设计和分析
  • 批准号:
    0532231
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Research concerning the development of motor learning strategies : To what extent do people know how to learn motor skills?
关于运动学习策略发展的研究:人们在多大程度上知道如何学习运动技能?
  • 批准号:
    15500403
  • 财政年份:
    2003
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Evaluation of Biogeochemical Watershed Models: How Do We Know When A Model is Wrong?
生物地球化学流域模型的评估:我们如何知道模型何时错误?
  • 批准号:
    0094312
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 1.26万
  • 项目类别:
    Standard Grant
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知道了