Moving-together: Choreographic mappings of children with diverse physical dis/abilities and their neurological responses to a dance-play event

一起移动：具有不同身体残疾/能力的儿童的编舞映射及其对舞蹈活动的神经反应

基本信息

项目摘要

Emerging neuroscientific research has identified important links between movement and children's learning, calling into question traditional models of classroom design. Very little research has been conducted to explore how children with different abiliti
新兴的神经科学研究已经确定了运动和儿童学习之间的重要联系，对传统的课堂设计模式提出了质疑。很少有研究探讨具有不同能力的儿童

项目成果

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