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Engineering in Context for Elementary and Secondary School Science Curricula
中小学科学课程中的工程
基本信息
- 批准号：515971-2017
- 负责人：
- 金额：$ 1.82万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：PromoScience
- 财政年份：2017
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2017-01-01 至 2018-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
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项目成果
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- 作者：
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Labeau, Fabrice其他文献
Mobile Sensors Deployment Subject to Location Estimation Error
- DOI：
10.1109/tvt.2016.2537403 - 发表时间：
2017-01-01 - 期刊：
- 影响因子：6.8
- 作者：
Mahboubi, Hamid;Vaezi, Mojtaba;Labeau, Fabrice - 通讯作者：
Labeau, Fabrice
Estimating the waiting time of multi-priority emergency patients with downstream blocking.
- DOI：
10.1007/s10729-013-9241-3 - 发表时间：
2014-03 - 期刊：
- 影响因子：3.6
- 作者：
Lin, Di;Patrick, Jonathan;Labeau, Fabrice - 通讯作者：
Labeau, Fabrice
Rate Adaptation for Secure HARQ Protocols
- DOI：
10.1109/tifs.2018.2833799 - 发表时间：
2018-12-01 - 期刊：
- 影响因子：6.8
- 作者：
Le Treust, Mael;Szczecinski, Leszek;Labeau, Fabrice - 通讯作者：
Labeau, Fabrice
Relay-Based Cooperative Spectrum Sensing Framework Under Imperfect Channel Estimation
不完美信道估计下基于中继的协作频谱感知框架
- DOI：
10.1109/lcomm.2014.2381216 - 发表时间：
2015-02-01 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Wu, Xuanli;Fu, Nannan;Labeau, Fabrice - 通讯作者：
Labeau, Fabrice
Leveraging Green Communications for Carbon Emission Reductions: Techniques, Testbeds, and Emerging Carbon Footprint Standards
- DOI：
10.1109/mcom.2011.5978422 - 发表时间：
2011-08-01 - 期刊：
- 影响因子：11.2
- 作者：
Despins, Charles;Labeau, Fabrice;Lemay, Mathieu - 通讯作者：
Lemay, Mathieu
Labeau, Fabrice的其他文献
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{{ truncateString('Labeau, Fabrice', 18)}}的其他基金
Signal and Information Processing for distributed and networked applications
分布式和网络应用的信号和信息处理
- 批准号：
RGPIN-2017-04728 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Signal and Information Processing for distributed and networked applications
分布式和网络应用的信号和信息处理
- 批准号：
RGPIN-2017-04728 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Engineering in Context for Elementary and Secondary School Science Curricula
中小学科学课程中的工程
- 批准号：
515971-2017 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
PromoScience
NSERC/Hydro Quebec Industrial Research Chair in Interactive Information Infrastructure for the Power Grid
NSERC/Hydro Quebec 电网交互式信息基础设施工业研究主席
- 批准号：
406021-2014 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Industrial Research Chairs
Signal and Information Processing for distributed and networked applications
分布式和网络应用的信号和信息处理
- 批准号：
DGDND-2017-00002 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
DND/NSERC Discovery Grant Supplement
Signal and Information Processing for distributed and networked applications
分布式和网络应用的信号和信息处理
- 批准号：
RGPIN-2017-04728 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Engineering in Context for Elementary and Secondary School Science Curricula
中小学科学课程中的工程
- 批准号：
515971-2017 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
PromoScience
Signal and Information Processing for distributed and networked applications
分布式和网络应用的信号和信息处理
- 批准号：
RGPIN-2017-04728 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Signal and Information Processing for distributed and networked applications
分布式和网络应用的信号和信息处理
- 批准号：
DGDND-2017-00002 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
DND/NSERC Discovery Grant Supplement
NSERC/Hydro Quebec Industrial Research Chair in Interactive Information Infrastructure for the Power Grid
NSERC/Hydro Quebec 电网交互式信息基础设施工业研究主席
- 批准号：
406021-2014 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Industrial Research Chairs
相似国自然基金
基于Context建模的基因组数据压缩研究
- 批准号：61861045
- 批准年份：2018
- 资助金额：35.0 万元
- 项目类别：地区科学基金项目
Focus＋Context支持的群集三维对象变形可视化
- 批准号：41671381
- 批准年份：2016
- 资助金额：65.0 万元
- 项目类别：面上项目
基于Context建模的熵编码及其应用研究
- 批准号：61062005
- 批准年份：2010
- 资助金额：22.0 万元
- 项目类别：地区科学基金项目
相似海外基金
Engineering in Context for Elementary and Secondary School Science Curricula
中小学科学课程中的工程
- 批准号：
515971-2017 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
PromoScience
Development and use in school environments of an avatar in support of coexistence with AI in the context of elementary school English language education.
在学校环境中开发和使用虚拟形象，以支持小学英语教育背景下与人工智能的共存。
- 批准号：
19H01285 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Engineering in Context for Elementary and Secondary School Science Curricula
中小学科学课程中的工程
- 批准号：
515971-2017 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
PromoScience
Developing, Field-Testing, and Validating An Elementary Algebra Concept Inventory Database For Use In The College Context
开发、现场测试和验证用于大学环境的初等代数概念库存数据库
- 批准号：
1760491 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Continuing Grant
The educational effects of CLIL in the EFL elementary school context
CLIL 在 EFL 小学中的教育效果
- 批准号：
17K02885 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Engineering in Context for Elementary and Secondary School Science Curricula
中小学科学课程中的工程
- 批准号：
501707-2016 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
PromoScience
CELTIC: Calculus for ELementary Teachers: an Innovative Context
CELTIC：小学教师微积分：创新背景
- 批准号：
0942843 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Standard Grant
Elementary, Secondary, and Informal Education: Revision of the "Mathematics in Context" Materials
小学、中学和非正式教育：“数学背景”材料的修订
- 批准号：
0137414 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Continuing Grant
Elementary, Secondary, and Informal Education: Getting to the Core: Supporting Teachers' Implementation of Contemporary Mathematics in Context
小学、中学和非正式教育：深入核心：支持教师在背景下实施当代数学
- 批准号：
0138556 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Standard Grant
Technology as a Context for Personal Growth of Teachers: A oach to the Appropriation of Science in , of Science in Elementary School Teachers
技术作为教师个人成长的背景：小学教师对科学的运用的指导
- 批准号：
8850449 - 财政年份：1988
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Continuing grant