50 Jahre Wissenschaftsrat - Knotenpunkte der Wissenschaftspolitik in der Bundesrepublik Deutschland

1957年，在德国联邦共和国的研究中，在德国联邦共和国的研究中，在德国联邦共和国的研究中，在德国联邦共和国的研究中，在德国联邦共和国的研究中，在德国联邦共和国的研究中。德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语Erstens solsold Verortung der bundesdeutschen Wissenschaft在föderalen的债券和Ländern untersucht werden。Zweitens steht die fragage der Leistungsfähigkeit der deutschen Wissenschaft im national and internationalen Vergleich im blickpunk。Drittens （Drittens）获得了一个研究机构，在Spannungsfeld zwischen außeruniversitären Einrichtungen和dem Bekenntnis zur Universität als gew<e:1> nschter Stätte wissenschaftlicher erkenntnis production。verertens sollen die Leitbilder des bundesrepublikanischen Hochschulwesens unterworfen werden, die in den letzten 50 Jahren mehrfach einer grundlegenden Wandlung unterworfen weren。在Vereinheitlichung bzw的观点下，<s:1>通常是镀金的。不同类型的结构改革研究与分析。在世界范围内，科学技术的发展与进步是不可避免的。祖德恩systematischen Themenfeldern， die in sichronologch祖德恩（behandeln sind）， kommt ergänzend祖德恩（eine imengeren Sinn institutionengeschichtliche Darstellung hinzu）

Ziel des Forschungsprojektes ist eine Geschichte des Wissenschaftsrates von seiner Gründung 1957 bis in die Gegenwart im Kontext der allgemein- und wissenschaftspolitischen Entwicklungen in der Bundesrepublik Deutschland. Der Wissenschaftsrat soll dabei in einer problemorientierten historischen Fallstudie entlang von sechs Themenkomplexen untersucht werden, in denen er jeweils eine maßgebliche Rolle einnahm. Erstens soll die Verortung der bundesdeutschen Wissenschaft im föderalen Geflecht von Bund und Ländern untersucht werden. Zweitens steht die Frage der Leistungsfähigkeit der deutschen Wissenschaft im nationalen und internationalen Vergleich im Blickpunkt. Drittens geht es um den institutionellen Ort der Forschung im Spannungsfeld zwischen außeruniversitären Einrichtungen und dem Bekenntnis zur Universität als gewünschter Stätte wissenschaftlicher Erkenntnisproduktion. Viertens sollen die Leitbilder des bundesrepublikanischen Hochschulwesens untersucht werden, die in den letzten 50 Jahren mehrfach einer grundlegenden Wandlung unterworfen waren. Fünftens gilt es, unter der Perspektive von Vereinheitlichung bzw. Differenzierung das umfangreiche Gebiet der Strukturreformen in Studium und Hochschule zu analysieren. Sechstens schließlich wird die Rolle des Wissenschaftsrats im Wiedervereinigungsprozess betrachtet. Zu diesen systematischen Themenfeldern, die in sich chronologisch zu behandeln sind, kommt ergänzend eine im engeren Sinn institutionengeschichtliche Darstellung hinzu.