Globalisierung und Privatisierung der Hochschulbildung in der arabischen Welt

阿拉伯社会团体在11个国家中占据主导地位。九月，在社会、经济和政治改革严重受挫之时。《2003年阿拉伯人类发展报告》指出，教育领域的管理者是阿拉伯社会最重要的发展伙伴。高等教育体系面临着与发达国家、发达国家和发展中国家的竞争。阿拉伯国家在青年时代的改革，是通过对高等学校体制的积极推动而实现的。私立大学，“离岸”-U n i verspäten，verzedene internationale Koperationsmodelle und neue schuengänge haben die arabische Hochschulbildungslandschaft grundlegend verändert.阿拉伯高等教育中的前研究项目包括两种内容：第一种是将教育转化为商业化的教育。第二个发现是一个国际化的市场。只有通过分析韦尔登高等教育领域的发展，才能看到全球自由化进程和地方社会政治改革的前景。阿拉伯世界国家高等教育领域的政治、经济和大学管理战略的研究表明，高等教育的财务、组织和合作模式的变化可以通过一种理论来解释，这种理论有助于提高高等教育全球化的程度。

Die arabischen Gesellschaften stehen seit den Anschlägen des 11. September unter gravierendem Druck sozialer, ökonomischer und politischer Reformnotwendigkeit. Der „Arab Human Development Report 2003" bezeichnet die vorhandenen Mängel im Bildungsbereich als eines der wichtigsten Entwicklungshindernisse der arabischen Gesellschaften. Die Hochschulbildungssysteme sind konfrontiert mit zunehmender Nachfrage, schlechter Finanzierung, veralteten Strukturen und Curricula, staatlichem Monopol und fehlenden Forschungszentren. Arabische Regierungen versuchen in jüngster Zeit durch vorsichtige Liberalisierung des Hochschulsektors positive Impulse im System zu generieren. Private Universitäten, „off-shore"-U n i verspäten, verschiedene internationale Kooperationsmodelle und neue Studiengänge haben die arabische Hochschulbildungslandschaft grundlegend verändert. Das vorliegende Forschungsprojekt betrachtet die Veränderungen im arabischen Hochschulwesen innerhalb von zwei Kontexten: Erstens wird Bildung zunehmend als kommodifizierte Dienstleistung behandelt. Zweitens findet zeitgleich eine Internationalisierung dieses Dienstleistungsmarktes statt. Aus akteursorientierter Perspektive sollen zunächst die Auswirkungen globaler Liberalisierungsprozesse und lokaler sozial-politischer Reformen auf EntwicklungsStrategien im Hochschulbildungssektor analysiert werden. Die Untersuchung der Handlungsstrategien der politischen, wirtschaftlichen und universitären angebotsschaffenden Akteure, die im Hochschulbereich in den Ländern der arabischen Welt aktiv sind, soll klären, welche Veränderungen der universitären Finanzierungs-, Organisations- und Kooperationsmodelle stattfinden und inwieweit sie sich in einen theoretisch-konzeptionellen Rahmen der Globalisierung von Hochschulbildung einbetten lassen.