Grammatische Morpheme im frühen Spracherwerb

Ziel des Vorhabens ist die Untersuchung der Rolle von grammatischen Morphemen f<e:1> r die Analyse des sprachlichen Inputs and den Erwerb sprachlichen Regelwissens im frhen Erstspracherwerb。Ausgangspunkt sind Befunde， nach denen Kinder bereits im Alter von 8-9 Monaten zu detailliten phonologischen distributionellen Analysen ihres sprachlichen输入<s:1>高音质，sowie die Annahme, dasß gramatische Morpheme aufgrund ihrer hohen Vorkommenshäufigkeit und den starken Kookkurrenzbeschränkungen, denen sie unterliegen, distributionellen lermechanismen sonders gut zugänglich sein sollten。根据假设，词性语法和词性语法，词性语法和词性语法，词性语法和词性语法，词性语法和词性语法。“倒头偏好范式”译为未确定词的翻译结果：倒头偏好范式与倒头偏好范式的关系[j]。（Höhle und Weissenborn, 1998,1999）在第7 - 12章中，在第16章中，在第16章中，在第16章中，在第16章中，在第7 - 12章中，在第16章中，在第16章中，在第16章中，在第16章中，在第16章中，在第16章中，在第16章中，在第16章中，在第16章中，在第16章中，在第16章中，在第11章中，在第11章中，在第11章中，在第11章中，在第11章中，在第11章中，在第11章中，在第11章中，在第11章中，在第11章中。as forschungsvohaben läßt someit einen substantiellen Beitrag zum Verständnis der lermeckalischem and lerprozesse erwarten, die dem Erwerb von flexkalischem and morphosyntaktischscheme Wissen in den ersten been lebenjahren zugrundeliegen。

Ziel des Vorhabens ist die Untersuchung der Rolle von grammatischen Morphemen für die Analyse des sprachlichen Inputs und den Erwerb sprachlichen Regelwissens im frühen Erstspracherwerb. Ausgangspunkt sind Befunde, nach denen Kinder bereits im Alter von 8-9 Monaten zu detaillierten phonologischen distributionellen Analysen ihres sprachlichen Inputs fühig sind, sowie die Annahme, daß grammatische Morpheme aufgrund ihrer hohen Vorkommenshäufigkeit und den starken Kookkurrenzbeschränkungen, denen sie unterliegen, distributionellen Lernmechanismen besonders gut zugänglich sein sollten. Die Hypothese ist, daß grammatischen Morphemen eine entscheidende Funktion bei der Segmentierung des Inputs und der syntaktischen Kategorisierung der so gewonnenen Segmente zukommt. Diese Hypothese soll anhand einer Reihe von experimentellen Untersuchungen mit dem sogenannten Headturn Preference Paradigma bei Kindern im Alter von 7 bis 16 Monaten überprüft werden. Bisher existieren außer eigenen Untersuchungen zur Wahrnehmung von Einheiten der geschlossenen Klasse bei deutschen Kindern im Alter von 7 - 12 Monaten (Höhle und Weissenborn, 1998, 1999) keine Arbeiten zur Verarbeitung von grammatischen Morphemen bei Kindern unter 16 Monaten. Das Forschungsvorhaben läßt somit einen substantiellen Beitrag zum Verständnis der Lernmechanismen und Lernprozesse erwarten, die dem Erwerb von lexikalischem und morphosyntaktischem Wissen in den ersten beiden Lebensjahren zugrundeliegen.