Wissenserwerb aus distribuierten WWW-basierten Informationsbeständen

我是在www.zurverfgung gestellteninformationen。在Fortsetzung der bisherigen studen soll insbesonere die unterstzung der Rezipienten bei der Integration distributerter Textkomponenten zu einer kohärenten Repräsentation des Textinhalts实验告诉untersucht werden。Konkret soll der Einfluß unterschiedlicher formens der informationsaufberititung bei interinterenden Texten auverarbeitung saufand and Wissenserwerb betrachettewerden。他在《Anlehnung and Kintsch》（1998）的一篇文章中写道：“leitende Gliederungsschemata in irer Auswirkung audie lokale and globale Kohärenzbildung”。在rezeptions情况下，每个变量的值都为0。[翻译][翻译]效果：kohärenzstiftender滑翔的时候，它是不透明的。[翻译]并行实验研究：基于经验的互联网数据采集与分析[j]。Ein weiteres Ziel ist die Entwicklung and Evaluation eines interaktiven Lehr-Lern-Systems fr die Internet-Grammar (TP Schmied), desich durch die Adaptation der bereitgestellten Wissensbestände and das individuelle nutzerprofile auszeichnet。在www.recherert和vorwissensabhängig aufereitetwerden的研究中，研究了nutzer和在线分析nutzerverhalens的相关信息。Wesentliche aspete dieses系统sollen评估器。Abschließend sind die bislang erarbeiteten Projektergebnisse in Designregeln f<e:1> [r] die benutzerorientite Gestaltung von Dokumenten] www.zuberfhren。

Im Mittelpunkt des Projektes stehen Prozesse des Wissenserwerbs aus im WWW zur Verfügung gestellten Informationen. In Fortsetzung der bisherigen Studien soll insbesondere die Unterstützung der Rezipienten bei der Integration distribuierter Textkomponenten zu einer kohärenten Repräsentation des Textinhalts experimentell untersucht werden. Konkret soll der Einfluß unterschiedlicher Formen der Informationsaufbereitung bei instruierenden Texten auf Verarbeitungsaufwand und Wissenserwerb betrachtet werden. Es sollen in Anlehnung an Kintsch (1998) textbegleitende Gliederungsschemata in ihrer Auswirkung auf die lokale und globale Kohärenzbildung analysiert werden. Eine weitere wichtige Variable ist die Komplexität der Rezeptionssituation. Der Effekt kohärenzstiftender Gliederungshilfen soll bei Texten mit intransparenter Verknüpfungsstruktur der Textteile unter erschwerten Verarbeitungsbedingungen (Zeitdruck, Ablenkung) untersucht werden. Parallel zu den Laborexperimenten sollen zwei empirische Untersuchungen im Internet durchgeführt werden. Ein weiteres Ziel ist die Entwicklung und Evaluation eines interaktiven Lehr-Lern-Systems für die Internet-Grammar (TP Schmied), das sich durch die Adaptation der bereitgestellten Wissensbestände an das individuelle Nutzerprofil auszeichnet. Aufgrund von Aktionen des Nutzers und der Online-Analyse des Nutzerverhaltens sollen relevante Informationen im WWW recherchiert und vorwissensabhängig aufbereitet werden. Wesentliche Aspekte dieses Systems sollen evaluiert werden. Abschließend sind die bislang erarbeiteten Projektergebnisse in Designregeln für die benutzerorientierte Gestaltung von Dokumenten im WWW zu überführen.