Annotation als Mittel zur Unterstützung synchroner und asynchroner Lehr-/Lernszenarien

这是一种新的技术和技术，并不适用于任何一种技术。在同步和异步式系统中，我们将不再使用同步和异步式系统，而是在实际系统中实现和使用数据库系统。I‘m synchronen Einsatzszzenario soll die Personalisierung von Rechnerpräsenationen endch perönliche Annotationen von Teilnehmern während der Live-Präsentation möglich sein.我不是唯一一个人，而是一群人在一起。Schlie？lich Sollen auf der Basis des Systems Neue Forme desäbungsBetriebe MIT Minimpräwarationen and Peer评估Realisiert and Erprot With Des Systems Neue Formenes desäbungsBetriebe MIT Minimpräwarationen and Peer评估Realisiert and Erprot den.在Allen diesen Anwendungsszenarien tretenähnliche Probleme beder der Aufzeichnung and Wiedergabe von Multimedialen Datenströman auf，die im in Rahman dieses es Projekts Gelöst Wen müssen.在此基础上，我们将在白板上进行应用，并在此基础上建立新的技术基础。

Ein System zur Aufzeichung und Wiedergabe von Rechnerpräsentationen soll um vielfältige, insbesondere graphische Annotationsmöglichkeiten erweitert werden. Es soll die für den Einsatz in synchronen und asynchronen Lehr-/Lernszenarien geeignete Funktionalität des Systems bestimmt, implementiert und das System in verschiedenen realen Lehr-/Lernsituationen getestet werden. Im synchronen Einsatzszenario soll die Personalisierung von Rechnerpräsentationen durch persönliche Annotationen von Teilnehmern während der Live-Präsentation möglich sein. Im asynchronen Szenario soll die an eine Vorlesungsaufzeichnung verankerte Gruppendiskussion unterstützt werden. Schließlich sollen auf der Basis des Systems neue Formen des Übungsbetriebes mit Minipräsentationen und Peer Assessment realisiert und erprobt werden. In allen diesen Anwendungsszenarien treten ähnliche Probleme bei der Aufzeichnung und Wiedergabe von multimedialen Datenströmen auf, die im Rahmen dieses Projekts gelöst werden müssen. Insgesamt wird eine reichhaltige netzbasierte Lehr-/Lernumgebung mit einer Whiteboardapplikation als Kern entstehen, die völlig neue Formen der netzbasierten Gruppendiskussion ermöglicht und die technische Basis für weitere Untersuchungen bieten kann.