Ästhetische Bildung im Medium des Theaters

戏剧作品是一种相对的艺术作品，Praxisfeld im Bereich der asthetischen Medien，在过去的20年里，它已经成为一种制度性的作品，也是一种由Vermittlungsinhalten和-formen鲜明的ausdifferenziert帽子。在戏剧中，如果没有一个完整的故事，那么它将是一个非常有趣的故事，但它将是一个非常独特的故事，并将是一个非常有趣的故事。这一研究的目的是：在一个基础上。在希尔德斯海默市的一个剧院里，一个戏剧项目被人们所熟知，它是一个富有成效的Auseinandersetzung，它与中型剧院一起对TeilnehmerInnen的教育过程产生了影响，也是一个自我和世界的过程。这一研究兴趣主要体现在以下几个方面：一是通过专业的美学理论和美学理论的冲突来进行美学的挑衅，二是通过传记的反思来促进对这一问题的认识。传记研究主要是从审美媒体的角度和功能方面进行的，目的是为了使韦尔登基因组中的产品价值得到充分的体现。

Theaterpädagogik ist ein relativ junges pädagogisches Praxisfeld im Bereich der ästhetischen Medien, das sich in den letzten 20 Jahren sowohl institutionell als auch von den Vermittlungsinhalten und -formen stark ausdifferenziert hat. Bei aller Unterschiedlichkeit der Ansätze wird dem Theaterspiel generell eine hohe bildende Wirkung zugeschrieben, die aber kaum genauer spezifiziert und empirisch nachgewiesen wurde. Das hier vorgestellte Projekt soll diese Forschungslücke schließen: Auf der Basis einer ca. einjährigen Begleitung eines Theaterprojektes mit Erwachsenen am Hildesheimer Stadttheater soll untersucht wrden, ob und wie die produktive Auseinandersetzung mit dem Medium Theater den Bildungsprozess der TeilnehmerInnen beeinflusst, welche Bedeutung sie für sie Selbst- und Weltreferenz besitzt. Das Forschungsinteresse gilt vor allem jenen Momenten im Probenprozess, in denen ästhetische Provokationen durch die professionelle Leitung mit ästhetischen Konventionen der Teilnehmerinnen konfligieren, und es richtet sich auf die Nachhaltigkeit dieser Auseinandersetzung in der biographischen Reflexion. Die Biographieforschung wird damit um den Aspekt der Bedeutung und Funktion ästhetischer Medien erweitert, wobei hier vornehmlich die Produzentenebene in den Blick genommen werden soll.